<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，為提高教師應用技術(shù)水平，積極開展教育教學，破解教學難題，達到信息技術(shù)和教學的融合創(chuàng)新。周三下午第一節(jié)課二年級語文學科組信息技術(shù)2.0和“培養(yǎng)學生學習興趣”，相結(jié)合，展開了教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！毙畔⒓夹g(shù)應用能力提升工程2.0的學習中，二年級語文老師盡心竭力！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教學有很強的抽象性和嚴密的邏輯性，作為低年級的學生來說，接受并掌握它具有一定的難度。所以，作為低年級的教師要注意課堂教學，要運用多種手段，利用多媒體設備，采用靈活多樣的教學方法，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地調(diào)動孩子的學習積極性和主動性。</span></p> <p class="ql-block"> 都說“興趣是最好的老師”，如何培養(yǎng)學生興趣，特別是低年級學生的興趣對孩子們今后學習生涯是至關(guān)重要，調(diào)動學生學習將影響學生長遠發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">借助多媒體工具，讓學生做一些課間手指操。</p> <p class="ql-block"> 總之，在教學中，教師教法要張弛有度，“張”，時間不可太長，要有限度，應以學生身心不會過度疲勞為度;“弛”，也不可過度，時可而止，應不致使學生注意力渙散。充分利用我校多媒體設備和信息技術(shù)2.0所學內(nèi)容，讓學生從玩中學，快樂的學習興趣</p>