<p class="ql-block"> 為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，增進(jìn)教師之間的交流，為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長的平臺，北京八中固安分校小學(xué)語文組的教研一直常態(tài)化進(jìn)行。本次教研活動更有幸請到了北京八中固安分校的馬熙玲校長指導(dǎo)工作，李婕副校長、張植五主任同時也參加了教研會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教研會議先由幾位外出學(xué)習(xí)的老師分享學(xué)習(xí)感受和收獲。朱世鵬老師的《大單元整合，讓學(xué)生愛上語文》由淺入深的闡述了“整合”的概念和途徑；陳影老師的《種子在成長，找尋課堂之光——單元整合我們在路上》立足整體，小處著眼，從課堂中精彩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里發(fā)現(xiàn)整合教學(xué)的光芒和必要性；趙樂梅老師的《踐行真實(shí)的學(xué)習(xí)，探尋立德樹人新路徑》落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)生成，從不同的立足點(diǎn)，多角度、多思維的探尋立德樹人的新路徑；《踐行真實(shí)的學(xué)習(xí)，心自由，行有規(guī)》，孟含蕊老師說：“真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過老師們的學(xué)習(xí)分享，馬熙玲校長也進(jìn)行了專題培訓(xùn)。馬校長由淺入深的為大家介紹了新高考、新挑戰(zhàn)下的課程設(shè)置。在新高考方案下，選課走班制與分層分類教學(xué)已成為學(xué)校發(fā)展的趨勢，這就要求教師改變原有的、統(tǒng)一的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)分層分類教學(xué)，以保障課程實(shí)施的質(zhì)量。馬校長強(qiáng)調(diào)：轉(zhuǎn)變課程觀念，完善課程的設(shè)置。堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色”的發(fā)展方向，落實(shí)核心素養(yǎng)，形成符合現(xiàn)代教育理念、具有學(xué)校特色的課程體系。馬校長指出：大力開發(fā)校本課程，課程的開設(shè)關(guān)注學(xué)生的個體差異，符合學(xué)生個性化發(fā)展需要，多領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注生命教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。其中，馬校長列舉她在教學(xué)道路中的實(shí)例，一一進(jìn)行展示，為老師們答疑解惑，為今后老師們教育教學(xué)之路指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！蓖ㄟ^本次教研，教師得以提升能力，提高教師素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。培根鑄魂，抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個關(guān)鍵，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，發(fā)揮好教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，我們的學(xué)校就會越辦越好，也一定能培養(yǎng)出一代又一代擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹈褡鍙?fù)興大任的時代新人！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">供稿：王晉輝</p><p class="ql-block">審核：孫思思</p>