<p class="ql-block"> 夏日炎炎，驕陽似火，卻也不及濱湖小學(xué)城北校區(qū)的教研熱情。6月9日上午，汪敬玉老師執(zhí)教《小壁虎借尾巴》，給我們上了一節(jié)很好的示范課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聰明的你，跟著我們一起走入課堂，去猜一猜小壁虎借到尾巴了嗎？汪老師由動物的尾巴切入正題，又啟發(fā)質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣。整節(jié)課注重學(xué)習(xí)方法的傳授，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 初讀環(huán)節(jié)，汪老師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，并進行范讀，還引導(dǎo)學(xué)生分享識字的方法。隨后，通過出示插圖，讓學(xué)生按照圖片的內(nèi)容朗讀課文。圖文結(jié)合，連環(huán)畫的形式豐富又生動。接著出示句子，判斷對錯，讓學(xué)生更加熟悉課文內(nèi)容，也鍛煉了其提取文章主要信息的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 低年級教學(xué)，識字寫字是重點。學(xué)習(xí)生字時，汪老師帶領(lǐng)大家回憶舊知，讓學(xué)生更容易理解本課的幾個形聲字。指導(dǎo)寫字時，出示圖片讓學(xué)生猜一猜是什么字。手加足，爪加小爬蟲，同學(xué)們興趣很濃，小手高高舉起，課堂生動活潑。</p> <p class="ql-block"> 汪老師授課自如灑脫，課上關(guān)注學(xué)生，并給予激勵性評價，整個課堂氛圍親切和諧。在愉悅的環(huán)境中，同學(xué)們掌握了生字詞，了解了不同動物尾巴的作用。整節(jié)課注重教授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識字和獨立閱讀的能力，課堂效果俱佳。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，語文組老師暢所欲言，給予汪老師這節(jié)課高度評價，并提出了寶貴意見。智慧碰撞的火花，美麗而燦爛。大家領(lǐng)略到了語文課的魅力，有了新的感悟，實現(xiàn)了共同成長進步。</p> <p class="ql-block"> 唐校長作總結(jié)發(fā)言:汪敬玉老師作為教導(dǎo)主任，仍然積極參加教研活動，體現(xiàn)出語文組老師的謙遜。教師只有在教學(xué)中不斷摸爬滾打，方能有所收獲。其次，汪主任作為蕪湖市學(xué)科帶頭人，這種對教學(xué)孜孜不倦的追求精神值得肯定。只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷打磨中才能提高個人的教學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后，唐校長強調(diào)，只有躬耕于教研活動，教學(xué)水平方能不斷精進。語文組是一支優(yōu)秀的隊伍，相信在語文教研平臺的共同學(xué)習(xí)中，大家的思想能碰撞出絢麗的火花，語文組老師一定會在教研的路上走得更穩(wěn)、走得更遠，語文團隊也會不斷走向卓越。</p> <p class="ql-block">攝影:范 磊 韓 玲</p><p class="ql-block">撰稿:韓 玲</p><p class="ql-block">審稿:汪敬玉</p><p class="ql-block">終審:唐翠花</p>