<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">六月，是一個充滿驚喜和希冀的季節(jié)。6月10日，大渡口區(qū)全體科學老師在進修學院徐梅老師的帶領下，開展了教研活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次活動邀請到了九龍坡區(qū)教師進修學院的潘波老師為大家作講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，潘老師提出三個問題：小學科學是一門什么樣的課程？小學科學實驗教學做什么？怎么做？引發(fā)大家的思考，進而引出本次交流的主題——“小學科學實驗教學與實踐創(chuàng)新”。潘老師強調，科學課要落實“做中學，學中思”的理念。學生做實驗不是目的，更重要的是在做的過程中，讓學生建構學科概念，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 緊接著，潘老師以兩個具體的案例“光和影”、“空氣占據空間”的實驗教學和教具創(chuàng)新設計，為我們展示了獲獎教師的實驗創(chuàng)新和教具作品，讓我們大開眼界，拓寬思維。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 潘老師強調，創(chuàng)新實驗有三個關鍵詞：新材料、新技術、新方法。教師在進行創(chuàng)新實驗設計時，要深入挖掘課標和教材，找出教材實驗中的問題，解決材料、方法的問題，通過對比，設計自己的器材，好做、好用，從而更好地幫助學生學習，建構科學概念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在潘老師的專業(yè)引領下，全體老師受益匪淺，給每位老師都帶來新的思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 最后，徐梅老師對本次培訓進行了總結。她希望全體老師能學以致用，多思考，多實踐，積極參加市區(qū)級教具設計制作比賽，展現大渡教育的教師風采。</span></p>