<p class="ql-block"> 平時(shí)教學(xué)像“栽活一棵樹(shù)”，總復(fù)習(xí)就好比是“育好一片林”。栽活一棵樹(shù)容易，育好一片林要花功夫。為理清復(fù)習(xí)思路，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，我校積極探索復(fù)習(xí)課的最佳課堂模式，開(kāi)展了本次復(fù)習(xí)課的研討活動(dòng)。</p> 語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討課 <p class="ql-block"> 林海蘭老師執(zhí)教的是一年級(jí)的《句子》復(fù)習(xí)課，林老師有親和力的老師，用微笑縮短師生心距。老師在課堂上能面帶微笑上課，讓學(xué)生既感到親切，又能得到放松，<span style="font-size: 18px;">師生的溝通是快樂(lè)而積極的，</span>在和諧的教學(xué)氛圍中復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用方法，并通過(guò)反反復(fù)復(fù)地練習(xí)寫句子，鞏固了句子的相關(guān)知識(shí)。</p> 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課 <p class="ql-block"> 張悅老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《面積》復(fù)習(xí)課，張老師在教學(xué)中，能夠抓住知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，理清知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重通過(guò)對(duì)比，加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)方形和正方形面積的復(fù)習(xí)和變式練習(xí)，復(fù)習(xí)過(guò)程扎實(shí)有效。</p> 英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討課 <p class="ql-block">梁彩老師執(zhí)教的是五年級(jí)Unit8《 Dates of the Month》，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下都沉浸于課堂之中，猶如一場(chǎng)身心愉悅的心靈之旅。盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們真實(shí)地感知知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)交流。</p> 反思與交流 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)課堂觀摩和研討，大家一致認(rèn)為：復(fù)習(xí)課要基于復(fù)習(xí)內(nèi)容和特點(diǎn)，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和實(shí)施：（一）復(fù)習(xí)課首先要回顧所學(xué)知識(shí)，要把所學(xué)知識(shí)內(nèi)容、方法策略提取出來(lái)，再一次呈現(xiàn)出來(lái)；（二）復(fù)習(xí)課要梳理知識(shí)，要對(duì)零散的、點(diǎn)狀的知識(shí)連點(diǎn)成線，連線成面，形成有結(jié)構(gòu)的知識(shí)脈絡(luò)；（三）復(fù)習(xí)課要設(shè)計(jì)不同層次練習(xí)，既要面對(duì)全體又要促進(jìn)不同層次學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；既要鞏固內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，又要查漏補(bǔ)缺，發(fā)揮診斷調(diào)整教學(xué)功能；（四）復(fù)習(xí)課還要注重引導(dǎo)反思總結(jié)，既要從知識(shí)內(nèi)容層面也要從方法結(jié)構(gòu)層面。</p> <p class="ql-block"> 此次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)為老師們期末復(fù)習(xí)打開(kāi)了新的思路，提供了更為科學(xué)、更為高效的復(fù)習(xí)策略，相信通過(guò)此次活動(dòng)，老師們將更加精心備課，共享優(yōu)質(zhì)資源，提高復(fù)習(xí)課堂效率，爭(zhēng)取復(fù)習(xí)效益的最大化，讓復(fù)習(xí)教學(xué)向更扎實(shí)更有效邁進(jìn)！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖文編輯：蔣雙雙 張悅</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">初審：沈愛(ài)容 覃雪萍 </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">終審：梁什科</p><p class="ql-block"><br></p>