<b>端午節(jié)的來歷和習俗</b> 端午節(jié)起源于古代百越崇拜龍圖騰的部族——百越族用于拜祭龍祖的節(jié)日。后來，該節(jié)注入夏季時令“祛病防疫”的風尚，以及民俗中“惡月惡日”的說法，再附會紀念屈原等歷史人物內(nèi)容，形成了現(xiàn)在的端午節(jié)。<br>端午節(jié)習俗有扒龍舟、掛艾草與菖蒲、端午食粽、放紙鳶、睇龍船、拴五色絲線、佩香洗草藥水、打午時水、浸龍舟水、鑄陽燧、佩豆娘、貼午時符等。 端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽節(jié)、天中節(jié)等，節(jié)期在農(nóng)歷五月初是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖的節(jié)日。<br>因傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，后來人們亦將端午節(jié)作為紀原的節(jié)日;也有紀念伍子胥、曹娥及介子推等說法?？傊畞碚f，端午風俗形成可以說是南北風融合的產(chǎn)物。<br>端午節(jié)雜糅了避邪、防疫等多種民俗為一體，因而后世有認為端午節(jié)是由來于古人為了邪防疫”而設的節(jié)日。除了上述風俗之外，還有食粽、放紙鳶、睇龍船、拴五色絲線、薰蒼術(shù)佩香囊等。 一年一度端午至，又是龍舟飛渡時。為了進一步加強未成年人思想道德教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，我校開展了端午節(jié)主題教育活動。 <b>一、“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽活動</b> 學生從圖書室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;賽龍舟和包粽子等習俗。各班通過班會課、組織學生講一講相關(guān)的知識和故事。<br> <b>二、端午節(jié)賽詩會活動</b> 學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞，教師組織學生在班內(nèi)進行詩詞朗誦會。 <b>三、與家人共同包粽子活動</b> 學生在家與家長共同包粽子，拍下照片展示自己的勞動過程和成果，并寫一篇日記，在班隊課上與全班同學分享。 <b>四、制作端午節(jié)主題手抄報活動</b> 學生以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。 在本次活動中，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)了學生的民族自信心和自豪感，增強了學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!