聚焦思維展風采

千魚兒

六月，一個充滿激情的月份，南山學校小學部如期舉行了一年一度的數學思維達人賽，跟著小編的鏡頭一起走進本次活動。 聚焦活動，精心準備 　　數學思維達人賽啟動于開學初，新學期伊始就明確了本學期的學生活動，并在教研組會議上討論了草案，約定了競賽的范圍來源于書本，又高于書本，注重基礎教學，同時又注重拓展教學。本次活動全員卷入，教師們分工收集數學書、課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)上的拓展題，甚至還有熱心的家長也參與了收集題目；孩子們每天操練在思維場上，享受著解決思維題的樂趣。為了更好地選拔參加學校比賽的參賽選手，班級中首先開展了班級賽，有的班級為了更客觀地反映學生的水平，竟在班里舉行了一模、二模、三模，有的甚至還組織了四模。養(yǎng)兵千日用兵一時，終于盼來了學校層面的思維達人賽。 聚焦賽場，精神抖擻 　　競賽場秩序井然有序，一聲令下參賽的選手們個個鉚足勁，認真地解題。 最萌的賽場是一年級場，瞧！孩子們有的神情嚴肅，有的嘟起嘴嘀咕著，有的抓頭撓腮苦思著。 最沉穩(wěn)的賽場是二三年級場，瞧！比賽開始了，孩子們不緊不慢地演算著。 最嚴肅的賽場是四五年級場，或許是久經沙場，知道競爭的殘酷性，不是你得獎就是我得獎，孩子們埋頭算著沉浸在數學題里。 一年級賽場 二三年級賽場 四五年級賽場 選手們特寫： 聚焦考卷，精彩紛呈 　　掃描一份份競賽卷，發(fā)現孩子們不僅答題漂亮，而且答卷漂亮，小編采擷幾份與你共享： 聚焦成果，幾家歡喜幾家愁 　　40分鐘的賽場一結束，老師們又馬不停蹄地批閱。每個年級的競賽卷不論是競賽的題量還是競賽題本身的思維含量都是有一定的分量，比賽中一部分孩子勝出了，獲得了學校的榮譽，也有一部分孩子沒有得獎。榮譽是對孩子付出努力最好的肯定，但失敗也是對孩子的一種提醒，或許我還有知識漏洞，或許我作業(yè)的速度還要提升，或許我還要付出更多的努力。 聽說一個三年來都獲獎的孩子在本次比賽中沒有獲獎，老師經過追問發(fā)現是孩子的策略不對，試卷一拿到手竟在挑戰(zhàn)壓軸題，佩服孩子的勇氣，雖然孩子沒有獲獎但相信孩子獲得了經驗。   一次活動一次歷練，一次活動一次成長，借此平臺讓孩子們欣賞到數學學習路上的美景！借此平臺為孩子們搭建好學習數學的支架！這也是南山小數團隊所追求的“花開有痕，數學藍！”