走出學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)--祝阿鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家校社活動(dòng)總結(jié)

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學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼎力支持，孩子的教育需要家校攜手，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境，奠基孩子幸福人生。為了促進(jìn)家校社有效溝通，更好地開(kāi)展和落實(shí)學(xué)生的各項(xiàng)工作，與家長(zhǎng)形成教育合力，達(dá)到共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。6月10日，祝阿鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)走進(jìn)馬坊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)由祝阿鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分志愿者和學(xué)生代表、馬坊社區(qū)家長(zhǎng)共同參與?；顒?dòng)主要包括培訓(xùn)、親子活動(dòng)。家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的教育環(huán)境，學(xué)校要在以前的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高我校學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我校顏主任由班級(jí)案例入手，引導(dǎo)家長(zhǎng)暢所欲言思考孩子們做事拖拉磨蹭，甚至平時(shí)生活秩序一團(tuán)糟的原因，然后結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)、精彩的事例分析原因，交流策略，讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活，將時(shí)間概念以非常自然的方式融入日常生活，讓吃飯、睡覺(jué)中。老師的語(yǔ)言既具有理論深度又風(fēng)趣幽默，時(shí)有引人入勝的故事，時(shí)有自身真實(shí)的體驗(yàn)，在場(chǎng)的家長(zhǎng)們聽(tīng)得專心致志，不時(shí)地與平老師交流互動(dòng)，在專注地聆聽(tīng)與溝通中，收獲頗豐。同時(shí)，顏主任又向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了夏季學(xué)生安全問(wèn)題以及家庭防火等安全知識(shí)，并向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單頁(yè)。然后，又利用這次機(jī)會(huì)進(jìn)行了親子活動(dòng)，主要包括搶凳子、踩氣球、兩人三足游戲。隨著主持人發(fā)出“開(kāi)始”的口令，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張起來(lái)，嘻嘻哈哈的小朋友們都收起笑容，摩拳擦掌?！皳尩首印庇螒蛐枰∨笥褌儼殡S音樂(lè)圍著凳子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止后搶凳子坐下，沒(méi)有凳子的即被淘汰，游戲大大地鍛煉了他們的反應(yīng)能力。接下來(lái)是踩氣球和“兩人三足”，小朋友們通過(guò)這兩個(gè)游戲了解了協(xié)作的重要性。活動(dòng)一開(kāi)始，大家就在場(chǎng)內(nèi)不斷奔跑，保護(hù)自己氣球的同時(shí)，又要伺機(jī)踩破別人的氣球，現(xiàn)場(chǎng)尖叫聲、嬉鬧聲不斷，混合著氣球被踩破的聲音，將活動(dòng)推向高潮。游戲結(jié)束給獲勝的同學(xué)頒獎(jiǎng)。獲勝的小朋友們挨個(gè)上前領(lǐng)取獎(jiǎng)品，接過(guò)志愿者手中的學(xué)習(xí)用品。通過(guò)此次活動(dòng)，又一次拉近了學(xué)校教育與家庭教育的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作和孩子們的身心發(fā)展以及家校教育合力的形成起到了良好的促進(jìn)作用，真正實(shí)現(xiàn)了家校攜手，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)賦能的良好效果。