不負(fù)韶華綻放芳華

梁燕

——南寧市桃花源小學(xué)開展南師附小、北湖北學(xué)區(qū)語文學(xué)科聯(lián)片教研活動 　　夏日悠揚(yáng)，微風(fēng)撩人，催人奮進(jìn)！2021年6月8日，南師、北湖北學(xué)區(qū)語文教研活動在南寧市桃花源小學(xué)開展。南寧市桃花源小學(xué)黃玲副校長主持本次活動?；仡欉@一路研磨歷程，感謝這個(gè)叫“語文”的親密愛人，是它讓我們的心貼在了一起，回味起來都是成長過程中最美好的回憶。 統(tǒng)籌安排 ?積極備戰(zhàn) 咬定青山不放松，立根原在破巖中。我們團(tuán)隊(duì)5月中旬接到任務(wù)，北湖北的導(dǎo)師黎秋寧老師馬上帶領(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)分工合作，鉆研教材，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)教材和課標(biāo)的要求，確定教學(xué)目標(biāo)。就這樣，來自不同學(xué)校的我們相聚一起，開始一場磨課之旅。我們團(tuán)隊(duì)成員有：北湖北路學(xué)校的黎秋寧老師、桃花源小學(xué)的梁燕老師、友愛南路陸嘉茵老師、蘇盧小學(xué)的盧海芝老師。 千錘百煉精益求精 　　千淘萬淘雖辛苦，吹盡狂沙始到金。磨課是教師專業(yè)成長的催生劑。這次詞語復(fù)習(xí)課的研磨活動，大家聚在一起積極交流，熱情碰撞，擦出智慧的火花。好多不成熟的想法在交流碰撞中趨于成熟。導(dǎo)師黎老師多次從設(shè)計(jì)理念的高度、課堂實(shí)踐的廣度、教學(xué)設(shè)計(jì)的深度提出建議，團(tuán)隊(duì)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 　　經(jīng)過四次團(tuán)隊(duì)成員親臨聽課、評課、反思、調(diào)整，一節(jié)比較成熟的詞語復(fù)習(xí)課逐漸成型。研磨過程中，我們都成長了很多，收獲了很多。 成果展示破繭成蝶 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2021年6月8日上午，梁燕老師在灑滿陽光的校園——南寧市桃花源小學(xué)球館展示成果。梁老師言語中閃爍著智慧的光芒，激發(fā)學(xué)生思維的火花，課堂妙趣橫生。 課堂上，梁老師引導(dǎo)學(xué)生參與豐富有趣的課堂游戲，如我做動作你來猜、點(diǎn)水果游戲、拔河比賽、搶紅包游戲等，學(xué)生在玩的過程中，復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)詞語的方法，積累并運(yùn)用詞語。體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)了教師讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)的夙愿。梁老師的課堂得到了在場教師的高度贊揚(yáng)。 　　很多學(xué)校的老師對梁老師的課堂給予了高度評價(jià)。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)思路清楚，教學(xué)活動有趣，教學(xué)效果突出。聽課教師們滿載而歸。 且行切思共同成長 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過半個(gè)多月的研磨，團(tuán)隊(duì)成員都獲得了成長，團(tuán)隊(duì)教研展示精彩紛呈。 本次活動，兩個(gè)學(xué)區(qū)的教師們還聽到了南寧市桃花源小學(xué)王紅霞老師的精彩詞語講座和導(dǎo)師黎秋寧老師的精彩總結(jié)，受益匪淺。 王紅霞老師從認(rèn)識詞語教學(xué)，結(jié)合教材進(jìn)行詞語積累，理解詞語的方法和例子，理解詞語的策略等幾個(gè)方面，給在場所有教師分享詞語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、方法。王老師和一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)詞語教學(xué)的情景輔助傳授，深入淺出，便于理解，老師們收獲滿滿。 　　黎老師最后總結(jié)，本節(jié)課能夠破繭而出，精彩展示，離不開以下幾點(diǎn)：一、信息技術(shù)和課堂相結(jié)合，創(chuàng)娛樂一體課堂教學(xué)。二、教師肢體語言對課堂教學(xué)的影響。三、團(tuán)隊(duì)研討、凝聚智慧，讓集體備課綻放。 “學(xué)無止境，教無止境，研無止境”這12個(gè)字概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信，我們的年輕教師們就是那一朵朵歷經(jīng)打磨后晶瑩剔透的浪花。 　　桃花源小學(xué)黃副校長勉勵(lì)大家：讓我們一起在教育的路上永不止步，積極探索，創(chuàng)造更多的精彩課堂！不負(fù)韶華，綻放芳華！