同課異構(gòu)共教研，和而不同更精彩——河間市二中北校區(qū)語文教研組同課異構(gòu)活動

張彤

為了能夠幫助青年教師更好、更快地成長，提高他們的教學水平，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。6月9日-11日，二中北校區(qū)語文教研組開展同課異構(gòu)活動，同講《河中石獸》。各位老師絞盡腦汁出新意，同組討論達共贏。 6月9日上午第三節(jié)課，我們來到了薛愛心老師的課堂。她帶來的是《河中石獸》的第一課時，她巧用“刻舟求劍”的故事引入課堂，詳細地介紹了作者和作品，一步步地引導同學們疏通文意，整堂課輕松有趣，同學們樂在其中，也學在其中。 6月9日下午第三節(jié)課，我們來到了閆彩虹老師的課堂。閆彩虹老師向我們展示的是《河中石獸》的第二課時，她豐富的教學經(jīng)驗讓她將整節(jié)課把控地游刃有余；“接受信號”，“連珠成線”等教學語言的運用，也體現(xiàn)了教師深厚的素養(yǎng)功底；她真的做到了以課文為范本，滲透給同學們答題技巧，以期達到“以學促練”的效果。 6月10日下午第一節(jié)課，我們來到了沈童老師的課堂。她同樣為我們展示了《河中石獸》的第一課時。沈童老師的教態(tài)規(guī)范，教風沉穩(wěn)，能夠有效地引導學生，她設(shè)計情景劇：讓同學們扮演課文中的角色，能夠讓同學們在歡笑之余更深刻地體味文章的內(nèi)容，了解課文揭示的道理：實踐出真知。 6月11日上午第三節(jié)課，我們來到了張彤老師的課堂。她向我們展示的是《河中石獸》的第二課時。她以復習“清代文言筆記小說‘雙璧’”為切入點，將故事中的三類代表人物的性格特征進行細致的分析，隨后得出“堅持不懈”，“躬身踐行”的道理。二中北校區(qū)校長馬永濤、業(yè)務(wù)校長權(quán)靈艷、教務(wù)主任李艷梅全程參與。在教研過程中，教研組里各位同伴相互幫助，都提出了中肯的意見。領(lǐng)導們的專業(yè)引領(lǐng)更讓老師們受益匪淺。這次的同課異構(gòu)活動，促使各位老師在備課的時候取長補短，在評課的過程中碰撞出激烈的火花；不僅讓教學設(shè)計更有新意，致力于創(chuàng)造輕松和諧的氛圍，而且也讓老師們的專業(yè)素質(zhì)在不斷的聽評課中獲得提升，更讓各位老師更深刻地領(lǐng)悟到了“眾行遠”的含義。相信每次教研能夠讓教師們有所獲，能成長。