<p class="ql-block"> <b>《立體圖畫(huà)》是一個(gè)有關(guān)圖形記憶的游戲，此主題課程主要是訓(xùn)練孩子對(duì)圖形體系的記憶能力，即對(duì)比較復(fù)雜的圖形信息的記憶能力。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>課程介紹</b></p><p class="ql-block"> 在游戲中我們提供了一套由16個(gè)立方體組成的拼圖塊，孩子觀察并記憶給出的圖片，然后用自己的立方體拼圖塊在托盤(pán)中拼擺出記憶的畫(huà)面。</p> <p class="ql-block"><b>魔幻方塊</b></p><p class="ql-block"> 在本思維主題活動(dòng)中，記憶的難度由淺入深，首先呈現(xiàn)給孩子的是完整的圖畫(huà)，孩子記憶畫(huà)面內(nèi)容，還可以利用一些便于記憶的方法如，小朋友躺下的方向，左下角是什么，右上角是什么等。</p> <p class="ql-block"><b>變化的圖案</b></p><p class="ql-block"> 這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)了孩子記憶抽象圖案的能力。我們給出的記憶材料是由簡(jiǎn)單的圖案以不同方式組成的復(fù)雜圖案，孩子在觀察時(shí)除了要注意圖案的整體輪廓外，還要注意圖案的細(xì)節(jié)，組成圖案的規(guī)律等。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)2～3輪的記憶，孩子能夠自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)記憶此類(lèi)圖案的方法，進(jìn)而延伸到日常生活中，培養(yǎng)孩子善于觀察與記憶的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b>魔幻密碼</b></p><p class="ql-block"> 第三個(gè)活動(dòng)需要孩子根據(jù)圖案的排列規(guī)律進(jìn)行記憶，以及根據(jù)已知的部分推理未知。孩子觀察記憶圖案后，要根據(jù)記憶將相應(yīng)的立方塊拼擺在托盤(pán)中。然后，再根據(jù)托盤(pán)中呈現(xiàn)的圖案規(guī)律進(jìn)行推理，將剩下的空白格填補(bǔ)完整。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)規(guī)律可以有不同的組成方式，在出示的時(shí)候可以根據(jù)需要，選擇出示圖案的數(shù)量與擺放的位置，現(xiàn)給出兩種規(guī)律擺放的方法可供參考。</p> <p class="ql-block"><b>多變的圖案</b></p><p class="ql-block"> 本主題的最后一個(gè)活動(dòng)是對(duì)前面活動(dòng)的總結(jié)與提升，活動(dòng)中提供了一張5X5的拼圖底圖、3組不同的拼圖卡片，可在底圖上拼擺出有規(guī)律的各式圖案。以在底圖上拼擺出有一定規(guī)律的圖案為記憶目標(biāo)，孩子可在游戲圖中根據(jù)記憶再現(xiàn)圖案，以鍛煉孩子尋找規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律進(jìn)行記憶的能力。</p> <p class="ql-block"><b>家庭活動(dòng)建議</b></p><p class="ql-block"> 您可參照介紹的游戲玩法，和孩子一起記憶復(fù)雜的圖形信息，并根據(jù)孩子的記憶情況，適當(dāng)調(diào)整觀察和記憶的時(shí)間，以便進(jìn)一步發(fā)展孩子對(duì)圖形體系的記憶能力。</p> <p class="ql-block"><b>部分作業(yè)練習(xí)展示</b></p>