<div style="text-align: center;"><b>在學(xué)生的眼里</b></div><div style="text-align: center;"><b>班主任就是一個(gè)“超人”</b></div><div style="text-align: center;"><b>被欺負(fù)了找班主任</b></div><div style="text-align: center;"><b>身體不舒服找班主任</b></div><div style="text-align: center;"><b>學(xué)習(xí)遇到困難找班主任</b></div><div style="text-align: center;"><b>反正只要有困難</b></div><div style="text-align: center;"><b>找班主任準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)</b></div> 班主任是學(xué)校教育的具體組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為了有效地促進(jìn)班主任工作，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，2021年6月11日下午，廣寧紅軍小學(xué)召開了“共交流 促成長(zhǎng)”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校長(zhǎng)、德育處工作人員、各級(jí)級(jí)長(zhǎng)和全體的班主任參加了此次活動(dòng)。 交流會(huì)上，年輕有愛(ài)的劉春嫦老師通過(guò)“班干部的明確分工”“ 巧妙地指導(dǎo)管理的方法”“每周定期總結(jié)表彰”三大方面結(jié)合班干部制度、衛(wèi)生制度、小組長(zhǎng)制度、檢查作業(yè)的制度等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體細(xì)化管理，以平實(shí)又細(xì)膩的班主任常規(guī)工作，詮釋了班主任日常工作的管理方法和風(fēng)格。 富有多年高年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的鐘肖華老師從“班級(jí)整體管理”和“個(gè)性化學(xué)生教育”兩方面結(jié)合親身經(jīng)歷的生動(dòng)案例闡述了一個(gè)出色的班主任必須具備良好的業(yè)務(wù)能力、過(guò)硬的心理素質(zhì)處理意料之外的班級(jí)問(wèn)題，更要有“火眼金睛”“順風(fēng)耳”和廣闊的胸襟才能“戰(zhàn)勝”一個(gè)個(gè)屢次犯錯(cuò)的“熊孩子”，鐘老師詼諧而又鏗鏘有力的語(yǔ)言，充分地展示了她獨(dú)特的教育方法和個(gè)人魅力。 最后，詹航運(yùn)校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。他對(duì)班主任責(zé)任感和工作熱情給予了充分肯定和鼓勵(lì)，并指出班主任工作是紛繁復(fù)雜的，但關(guān)系到為學(xué)生的人生打好基礎(chǔ)、開好局、起好步，希望班主任老師們注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，工作細(xì)致到位，要努力成長(zhǎng)為一個(gè)品德好、勤管理、有智慧、有情懷的優(yōu)秀班主任。 本次班主任經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，而且促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，更是一次快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任工作思路，對(duì)今后班主任工作開展起到了積極推動(dòng)作用。相信，廣寧紅軍小學(xué)必將乘著好的勢(shì)頭，譜寫一個(gè)又一個(gè)新的篇章！ 活動(dòng)策劃：德育處<div>拍 攝：鐘善寧</div><div>文 案：馬慶娣</div><div>審 核：詹航運(yùn)</div>