送課下鄉(xiāng) 互助成長(zhǎng)——記南雄市小學(xué)數(shù)學(xué)鐘義翀名師工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

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為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，助力基于核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)改革。6月11日下午，南雄市小學(xué)數(shù)學(xué)鐘義翀名師工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在南雄市全安鎮(zhèn)河塘小學(xué)組織開(kāi)展。本次活動(dòng)由工作室主持人鐘義翀率工作室成員和學(xué)員們一同前往參加。 炎炎夏日沒(méi)有阻擋老師們的腳步，走進(jìn)河塘小學(xué)，滿(mǎn)眼都是生機(jī)勃勃的綠色。河塘小學(xué)整合學(xué)校資源及地域優(yōu)勢(shì)，在校園打造了一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”——生物園，園內(nèi)種滿(mǎn)了各種蔬菜瓜果，有玉米、茄子、辣椒、花生、南瓜等等。生物園的開(kāi)辟，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了大自然，了解各種瓜果、蔬菜，也讓學(xué)生鍛煉了勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)綠色蔬菜、芳香果實(shí)也為校園增添了一道別樣的風(fēng)景。 今天送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，承擔(dān)公開(kāi)課的是南雄市珠璣中心小學(xué)張益英老師、南雄市鄧坊中心小學(xué)王越老師?；顒?dòng)包括兩節(jié)公開(kāi)課及課后研討、評(píng)課。首先活動(dòng)以二年級(jí)數(shù)學(xué)《“重復(fù)”的奧妙》一課拉開(kāi)帷幕，授課教師是南雄市珠璣中心小學(xué)張益英老師。張老師有自己的獨(dú)特風(fēng)格，開(kāi)課之前以有趣的小游戲點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情。課上通過(guò)觀(guān)察圖片場(chǎng)景，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。整節(jié)教學(xué)，貼合二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，興趣盎然，亮點(diǎn)不斷。 第二節(jié)課是由南雄市鄧坊中心小學(xué)王越老師講授的四年級(jí)數(shù)學(xué)《優(yōu)化》，王老師通過(guò)課前小游戲拉進(jìn)了和同學(xué)們之間的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。組織學(xué)生合作探究“沏茶的流程”，同學(xué)們動(dòng)手操作，擺一擺、拼一拼。給學(xué)生足夠的思考時(shí)間和空間，學(xué)生掌握優(yōu)化的意義。 課后老師們齊聚辦公室對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，會(huì)議由鐘義翀主任主持，工作室成員和學(xué)員針對(duì)兩節(jié)公開(kāi)課的課堂教學(xué)各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流，毫不保留的發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。 最后，鐘義翀主任對(duì)本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓我們更加明確了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建要點(diǎn)，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的努力方向。 教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯！通過(guò)本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅搭建了城鄉(xiāng)教師交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)今后工作室的高效課堂的實(shí)施，起到了推進(jìn)的作用。名師工作室的各成員，將立足于教學(xué)第一線(xiàn)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索和勇于創(chuàng)新。 撰稿：陳小云審核：鐘義翀攝影：陳小云