<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：“精神需要是指人的道德、智力和審美的需要和興趣，這些都是在他們積極活動的過程中發(fā)展、形成和滿足的?！币魳纷鳛槊烙囊环N形式，它是與幼兒同步發(fā)展的，因?yàn)橄矚g音樂可以說是孩子的天性，在內(nèi)容多樣的音樂活動中，孩子積極愉快、活潑、歡樂。</p><p class="ql-block"> 為提高我園教師的教學(xué)專業(yè)水平和能力，我園于6月8日至6月10日開展了教師音樂觀摩課，此次活動為教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，進(jìn)一步提高了我園教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)了幼兒園教研工作的全面開展！</p> 音樂活動特點(diǎn) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 音樂是人類生活中的重要組成部分，更是學(xué)前兒童生活、學(xué)習(xí)和成長中不可缺少的領(lǐng)域。音樂教育不僅能培養(yǎng)和提高兒童的音樂能力，增強(qiáng)兒童對音樂美的敏感性，而且更是使兒童得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。學(xué)前兒童只有學(xué)會認(rèn)識音樂、駕馭音樂，學(xué)會尋找體驗(yàn)音樂的美，才能進(jìn)入音樂的天地，并借助音樂獲得積極的人生經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教師緊緊圍繞這一特點(diǎn)及《指南》精神，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定適宜的活動目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)。</span></p> 《面條舞》黃虹老師 <p class="ql-block"> 活動中，讓幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂，在了解煮面的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。</p> 《挪威舞曲》安娜老師 <p class="ql-block"> 在這個(gè)活動中，以情景和游戲貫穿整個(gè)活動。讓學(xué)生進(jìn)行有主題的音樂想象與表現(xiàn)幫助學(xué)生在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。</p> 《SPA體驗(yàn)師》張霞老師 <p class="ql-block"> 本節(jié)活動讓小朋友在音樂中體驗(yàn)去泰國旅游有哪些好玩的，以此加深對音樂節(jié)奏和動作的印象。通過和高級按摩師的互動讓小朋友觀察如何去按摩，最后讓小朋友去合作游戲。</p> 《鞋匠舞》金歡老師 <p class="ql-block"> 活動當(dāng)中，讓幼兒感受音樂游戲活動帶來的樂趣，能用簡單的肢體動作表現(xiàn)音樂的基本節(jié)奏，愿意參加音樂活動，體驗(yàn)與老師和同伴共同游戲的樂趣。</p> 《有趣的紙》郭虹宇老師 <p class="ql-block"> 本節(jié)活動，教師出示了精美的圖譜，幼兒根據(jù)所出示的圖譜內(nèi)容，運(yùn)用自己的肢體打出相應(yīng)的節(jié)奏，并通過用紙張、聲勢的形式感知音樂節(jié)奏的變化，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。</p> 《木瓜恰恰恰》潘江華老師 <p class="ql-block"> 本節(jié)活動教師通過歡快、活潑的音樂和簡單有趣的動作，將幼兒帶入有趣的氛圍中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。再通過樂器演奏和律動去體驗(yàn)“玩中學(xué)”的快樂，充分調(diào)動幼兒的積極性和參與度。</p> 《我愛我的小動物》馬艷老師 <p class="ql-block"> 這首歌歌詞詼諧幽默、曲調(diào)活潑節(jié)奏歡快，中間還有模仿小動物的叫聲，間奏較多，重點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)，注重了幼兒的生活性、情節(jié)性、游戲性，讓幼兒主動參與到活動中去，充分運(yùn)用感官、形體動作來感知和體驗(yàn)歌曲，讓孩子在活動中為高興而唱，為歡樂而舞。</p> 《小老鼠打噴嚏》 張盈老師 <p class="ql-block"> 活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)音樂變化大膽想象，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程，根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲旋律，繼續(xù)感受ABA的音樂結(jié)構(gòu)，能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣，</p> 《送快遞》張晶老師 <p class="ql-block"> 本節(jié)活動中幼兒通過多感官感受欣賞樂曲，在游戲中感知樂曲的節(jié)奏。并愿意情緒愉悅的使用多種方式表達(dá)表現(xiàn)自己對于樂曲的理解。</p> 《小青蛙找家》? ? ?張琦老師 <p class="ql-block"> 幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，這首兒歌刻畫了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神態(tài)，很符合小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點(diǎn)。</p> 《小手小手變變變》王焱老師 <p class="ql-block"> 活動當(dāng)中，讓幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)參與游戲的愿望，體驗(yàn)小手變、變、變的快樂，嘗試讓幼兒學(xué)說短句“我的小手變變變，變...”</p> 《棒棒糖》許晶晶老師 <p class="ql-block"> 讓孩子感受音樂中的頑固節(jié)奏、強(qiáng)弱對比。這首神奇的音樂是一句咒語，可以先和孩子一起聽一聽、唱一唱，讓孩子說一說哪些是輕的(小聲)、哪些是重的(大聲)，然后再加上動作。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，大家對本次活動進(jìn)行了探討與交流，評析了每個(gè)教學(xué)活動中的亮點(diǎn)和不足，通過交流每位老師都在這次活動中有所思，有所獲！</p><p class="ql-block"> 此次活動，既提高了教師的教學(xué)技能，也為教師們提供了一次觀摩、交流、研討的平臺。更為后續(xù)音樂活動的有效組織與開展積累了經(jīng)驗(yàn)、奠定了基礎(chǔ)！真正實(shí)現(xiàn)教師在探索中成長，教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 開啟人類智慧寶庫的鑰匙??有三把，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音符。在歡樂愉悅的氛圍中，本學(xué)期的音樂觀摩課圓滿結(jié)束！我們將本著“培養(yǎng)幼兒喜歡音樂的興趣，豐富情感體驗(yàn)，發(fā)展音樂感受鑒賞能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力”的教育目標(biāo)一路前行。</p>