<p class="ql-block">一、 活動背景 :</p><p class="ql-block">淡淡棕葉香,濃濃世間情，根根絲線連,切切情意牽，每年的農歷五月初五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在孩子們被洋節(jié)日充斥的今天，教師有義務讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而了解中華博大文化。臨近端午節(jié),我結合端午節(jié)情況開展美術學科項目式教學活動，引領孩子們了解端午節(jié)的來源、時間，端午節(jié)有什么樣的故事、活動，以及端午節(jié)的傳承與意義。</p><p class="ql-block">二、制定方案</p><p class="ql-block">精心設計活動方案，以學生為主體，根據美術學科特點，結合學生實踐，充分激發(fā)學生探究端午文化的興趣、制作五彩粽子的欲望。</p> <p class="ql-block">三、活動實施</p><p class="ql-block">（一）感受端午節(jié)——“粽子”文化</p><p class="ql-block">端午節(jié)為什么要包粽子？這里面有到底有什么故事？各地的風俗一樣嗎？為了感受“粽子”文化，更加了解端午節(jié)，我們要查一查資料。原來，端午節(jié)在世界上很有地位呢，已經被列入世界非物質文化遺產名錄。</p><p class="ql-block">端午節(jié)吃粽子有“龍圖騰崇拜民族的祭祖日”和“紀念屈原”兩種含義。</p><p class="ql-block">楚大夫屈原投江而亡，為了不使魚蝦損傷他的軀體，人們紛紛把粽子投入江中。粽子經過千百年傳承下來，成為中國很重要的民俗，領略了人們對傳統(tǒng)文化的信仰，是中國歷史文化的積淀。</p> <p class="ql-block">收集不同種類的粽子</p> <p class="ql-block">收集不同材質制作的手工粽子</p> <p class="ql-block">介紹端午節(jié)文化故事及端午節(jié)習俗</p> <p class="ql-block">（二)確定粽子制作方法</p><p class="ql-block">粽子的品種很豐富，粽子的形狀很有趣，手工制作的方法也是多種多樣，但是大家都喜歡五彩的粽子，它們真漂亮！美術課上就做它，動起來！</p> <p class="ql-block">（三）動手實踐</p><p class="ql-block">1、 找材料</p><p class="ql-block">做手工粽子的方法有很多種，我們選擇用這些材料來制作。</p> <p class="ql-block">2、做骨架</p><p class="ql-block">成品好不好，骨架是關鍵。折骨架也有很多要注意的問題，你可千萬認真點兒。</p> <p class="ql-block">3、纏線</p><p class="ql-block">纏線要細心些再耐心些，還要有點兒小審美。</p> <p class="ql-block">4、裝飾</p><p class="ql-block">俗話說：人靠衣裝馬靠鞍。五彩的粽子裝飾一下，真是更好看了呀！</p> <p class="ql-block">5、我們的作品</p><p class="ql-block">終于大功告成了，太開心了，真有成就感！比一比，看看誰做的最好看？</p> <p class="ql-block">四、感悟</p><p class="ql-block">（一）教師感悟</p><p class="ql-block">此次主題式跨學科項目化學習課程整合探究活動，以“端午節(jié)---粽子”這一真實生動的問題為驅動，在課堂內外開展探索學習與實踐操作。孩子們在整個學習過程中都沉浸在濃濃的節(jié)日氛圍中，帶著對屈原的感懷，帶著對祖國傳統(tǒng)節(jié)日的自豪感，帶著對民風習俗的熱愛之情，滿懷喜悅的投入到五彩粽子制作的樂趣之中。學生通過看動畫、聆聽歷史故事，了解了粽子和民族文化的內涵，熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的情感也得到升華；通過欣賞、動手操作等活動，感受藝術設計的樂趣，亦培養(yǎng)了觀察能力、動手操作能力、想象能力和審美情趣。</p> <p class="ql-block">（二）學生感悟</p>