<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 51, 18); font-size: 18px; background-color: rgb(225, 245, 234);"> 寶貝，愿你是風(fēng)，揚(yáng)起遠(yuǎn)洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。未來生活在向你微笑，勇敢地向前走，擁抱彩色人生！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子們成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。為深入貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，幫助大班幼兒更全面、直接地了解小學(xué)生活，順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，鼓樓巷幼兒園開展了“花開有時，犇赴未來”幼小銜接主題系列活動。</span></p> <p class="ql-block"> 在活動初始，我們開展了幼小銜接園本教研活動，我們認(rèn)為幼小銜接應(yīng)該貫穿在學(xué)前教育三年中的方方面面，并且確定了科學(xué)銜接的主題以及形式內(nèi)容。<span style="color: rgb(30, 77, 124); font-size: 18px;">讓孩子在成長之初對學(xué)習(xí)對生活充滿最美好的憧憬，也為他們步入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。</span></p> ??家園協(xié)作，解銜接之策 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;"> 科學(xué)的幼小銜接要求家園協(xié)同，共同營造有利于幼兒適應(yīng)小學(xué)生活的氛圍，讓幼兒成為小學(xué)生活的向往者，成為小學(xué)主動學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備者。為了幫助家長科學(xué)、有效地助力幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，4月份，我們邀請北師大國家二級心理咨詢師王藝璇教授，給家長們帶來了一場務(wù)實的《有序準(zhǔn)備，適宜的愛》科學(xué)做好幼小銜接工作家長專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;"> 講座中，王老師深入淺出地向家長們闡述了幼小銜接的重要性，明確了幼兒園與小學(xué)環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等方面的區(qū)別，同時針對如何做好入學(xué)準(zhǔn)備，提出了寶貴意見與建議。生動的語言、務(wù)實的內(nèi)容喚起了家長們的共鳴，也堅定了他們與幼兒園攜手做好幼小銜接工作的信念。</span></p> ??一日生活，與小學(xué)接軌 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(46, 78, 17); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 253, 233);"> 葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。希望在幼小銜接這個特殊時期，通過第二階段“一日生活之改變”為主題的活動，激發(fā)幼兒自己動手動腦做事情的熱情，不斷積累不斷沉淀...</span></p> 1.書包里面有什么？ <p class="ql-block"><span style="color: rgb(46, 78, 17); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 253, 233);"> 書包是進(jìn)入小學(xué)后孩子們形影不離的伙伴，通過“書包減肥記”，按課表帶好每天需要帶的圖書文具，小水杯，雨傘，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，讓幼兒知道準(zhǔn)備好每天需要帶的東西。</span></p> 2.課間十分鐘 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(46, 78, 17); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 253, 233);"> 如何利用好短暫的課間10分鐘也是一門大學(xué)問。下課鈴聲響起，去教室外面呼吸呼吸新鮮空氣，上廁所，喝點水，休息一下。然后準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的書本和文具。有的小朋友說，可以利用課間10分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，有的說可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容，還有的說可以完成老師布置的作業(yè)。如此有條不紊的你們，真是越來越棒啦！</span></p> 3.小小值日生 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(46, 78, 17); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 253, 233);"> 小小值日生活動是孩子們最喜歡的，每天的值日生都在積極的做一些服務(wù)集體幫助他人的事。在活動中，孩子們的社會意識得到提高。熱愛勞動，服務(wù)集體孩子們堅實的走好人生每一步。</span></p> ??花開有時，特色銜接展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 為深度融合幼小銜接，幼兒園與轄區(qū)對口的三所小學(xué)進(jìn)行積極溝通，以體育特色——旱地冰壺，音樂特色——葫蘆絲小樂器為媒介，拓寬幼小銜接的深度和寬度，豐富幼小銜接工作的形式。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(245, 253, 233); font-size: 18px; color: rgb(46, 78, 17);"> 蒙臺梭利說，所有人都在關(guān)注兒童的未來，但是恰恰沒有人關(guān)注兒童的現(xiàn)在?！庇眯年P(guān)注孩子成長過程中每一個小的細(xì)節(jié)。想要讓所有的孩子都成為自己的英雄，唯一的可能就是幫助他，讓他成為他自己。</span></p> ??積極暢想，品探索之樂 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">“我希望小學(xué)有很大的足球場，可以和朋友們一起踢球?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">“我夢想里的小學(xué)有高高的大樓，老師、同學(xué)們都喜歡我！”</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">“我和爸爸媽媽散步的時候路過小學(xué)，里面真大，有很多教室?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 小學(xué)究竟是什么樣的呢？孩子們用表征的方式將自己心中的小學(xué)大膽地表現(xiàn)出來，進(jìn)一步激發(fā)了他們探究小學(xué)的欲望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 六月份我們進(jìn)入了幼小銜接的第三階段——“我要上學(xué)了！”主題活動，我們將班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)權(quán)交給幼兒，讓幼兒同伴之間進(jìn)行討論、構(gòu)思，從上學(xué)的準(zhǔn)備、設(shè)計自己的名片，正確的握筆姿勢與繪本閱讀結(jié)合，構(gòu)成前書寫的規(guī)范，再將版面進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。</span></p> ??親近體驗，感小學(xué)之趣 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2021年6月7日上午，大班的孩子們懷著激動的心情，走進(jìn)正寧路小學(xué)，在豐富多彩的活動中體驗了一回小學(xué)生活。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 升旗儀式開始了，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，孩子們安靜認(rèn)真地行注目禮，嘹亮的國歌聲，鮮艷的五星紅旗，激發(fā)了孩子熱愛祖國的情感，讓即將成為小學(xué)生的他們充滿了自豪。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 寬敞的大操場上，孩子們的運(yùn)動熱情瞬間被點燃，他們奔跑起來，將快樂的汗水撒向小學(xué)操場。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 隨后，孩子們進(jìn)入了三年級詩詞大會的課堂，他們饒有興趣地與哥哥姐姐學(xué)習(xí)古詩，感受課堂的美妙，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 接著，孩子們給哥哥姐姐帶來了精彩的節(jié)目，熱烈的掌聲不斷響起。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 主持人宣布“詩詞大會正式開始”，哥哥姐姐仔細(xì)聽題，我們幼兒園的小朋友也不甘示弱，積極舉手參加。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;"> 快樂不止于此，孩子們還和哥哥姐姐互換了禮物，教室里四處回蕩著歡聲笑語。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 解答疑惑 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 通過前期的問題準(zhǔn)備，小朋友們在現(xiàn)場對姐姐們和小學(xué)老師進(jìn)行提問，解答了自己對小學(xué)的期待與疑惑。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">1、小學(xué)上課是什么樣子？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">2、小學(xué)要上什么課？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">3、一天有幾節(jié)課，一節(jié)課有多少分鐘？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">4、有沒有體育課？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">5、要不要穿校服？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">6、小學(xué)為什么不能吃飯，不能睡覺？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">7、怎樣才能像你們一樣優(yōu)秀？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">8、小學(xué)書包里都有什么？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">9、小學(xué)課間十分鐘可以做什么？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">10、什么是大課間？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">……</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">面對我們這些“小記者”“五花八門”的問題，這些小姐姐們從容、自信、思維清晰，語言流暢地逐一回答，真是太棒了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 最后，孩子們興致勃勃地來到各個功能教室，用自己的小眼睛認(rèn)真觀察著每個角落。小學(xué)校園里濃濃的文化氛圍，給他們留下了深刻的印象，讓他們流連忘返。 </span></p> ??科學(xué)銜接，陪伴成長 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 37, 47); background-color: rgb(176, 238, 255);"> 在幼小銜接的最后一個階段，我們進(jìn)行了為期三天的半日跟崗觀摩指導(dǎo)活動，在教研活動結(jié)束后，我們總結(jié)到幼兒園必須“科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日生活”，同時“要建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！绷己玫陌嗉壒芾聿粌H便于教師教學(xué)互動的開展，更</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(30, 77, 124);">為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過渡的階梯，幫助兒童順利實現(xiàn)幼小過渡。</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 37, 47); background-color: rgb(176, 238, 255);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;"> 幼小銜接并非一蹴而就，這是一個由內(nèi)而外的雙重適應(yīng)過程。本次幼小銜接主題系列活動，讓幼兒以及家長對小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了進(jìn)一步的了解和體驗，更為孩子們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼間，我們的幼小銜接活動已經(jīng)向前邁了一大步，我們將繼續(xù)以幼兒為本，開展豐富多彩的幼小銜接主題系列活動，在全區(qū)積極推進(jìn)幼小銜接攻堅行動中，形成科學(xué)銜接的教育生態(tài)，為我園教育高質(zhì)量發(fā)展注入嶄新的動力。</span></p> <p class="ql-block">圖文：蘭婷、辛祺</p><p class="ql-block">審核：梁英</p>