<p class="ql-block">課前交流：了解公歷和農(nóng)歷。</p> <p class="ql-block">通過課件出示農(nóng)歷一個(gè)月的日歷表，導(dǎo)入新課。</p> <p class="ql-block">借助課件出示讓學(xué)生知道什么是月相。</p> <p class="ql-block">出示農(nóng)歷初一，初七，十五，二十七，三十的月相圖，師生合作推測月相排序，并出示結(jié)果。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)：排一排，兩人一份材料，按照推測給農(nóng)歷一個(gè)月月相排序。學(xué)生借助學(xué)具，分組合作，對農(nóng)歷一個(gè)月的月相進(jìn)行排序。</p> <p class="ql-block">展示交流，學(xué)生根據(jù)交流要求推測月相的變化規(guī)律，并說一說推測的理由，其他學(xué)生質(zhì)疑補(bǔ)充。通過兩名學(xué)生展示的結(jié)果，學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的月相大小變化規(guī)律相同，但是方向不同，突顯認(rèn)知矛盾，激發(fā)探究欲望。</p> <p class="ql-block">觀看月相變化規(guī)律的視頻，總結(jié)上下半月的月相變化規(guī)律。上半月：由缺到圓，右邊亮；下半月：由圓到缺，左邊亮。</p> <p class="ql-block">學(xué)生根據(jù)總結(jié)的月相變化規(guī)律，修改之前自己的月相排序。</p> <p class="ql-block">教師提問，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在條件允許的情況下，后天端午節(jié)看到的是哪個(gè)月相？選一選，并說一說原因。根據(jù)學(xué)生的回答，繼續(xù)追問六月初五，八月初五等的月相，從而得出結(jié)論：農(nóng)歷每月相同的一天，月相相同。</p> <p class="ql-block">課下繼續(xù)研究月相的有關(guān)知識(shí)……</p>