<p class="ql-block"> 聽(tīng)評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。也是教師互相學(xué)習(xí)、相互切磋、研究教學(xué)的重要措施?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師教育教學(xué)水平，提升青年教師教學(xué)的能力，上周我校數(shù)學(xué)教研組特組織青年教師范博文開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。我校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全部教師參與到聽(tīng)課及課后評(píng)課中去，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)遵循規(guī)律。本課是在學(xué)生掌握了整數(shù)四則混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)小數(shù)的運(yùn)算律，為了讓學(xué)生更好地理解運(yùn)算，掌握運(yùn)算技巧，提高計(jì)算能力，范老師老師從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)復(fù)習(xí)乘法的運(yùn)算定律，喚起學(xué)生的舊知，為新課教學(xué)作鋪墊，從而很好的過(guò)渡到新知的教學(xué)，教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生逐步的解決一個(gè)又一個(gè)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。</p> <p class="ql-block"> 范老師讓學(xué)生展示不同的計(jì)算方法，從而讓學(xué)生知道方法的異同，并讓學(xué)生初步體會(huì)簡(jiǎn)便計(jì)算的關(guān)鍵是根據(jù)數(shù)據(jù)的特征，找到合理的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生根據(jù)已知信息提出問(wèn)題并解答，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于乘法交換律的表達(dá)和學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式表示乘法交換律。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 聽(tīng)課結(jié)束后，由安主任組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行評(píng)課。首先由授課教師范博文說(shuō)教學(xué)流程，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，并談及本節(jié)課的亮點(diǎn)及不足。然后由各年級(jí)教師代表進(jìn)行評(píng)課。最后，由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言，提出了相關(guān)的建議，如：要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)遷移到新學(xué)的知識(shí)，通過(guò)自主探索總結(jié)算法最優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 青年教師是未來(lái)的動(dòng)力源泉，代表著希望與明天。唯有不斷地勤奮鉆研、積累學(xué)識(shí)、勇于超越才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，才能適應(yīng)知識(shí)社會(huì)飛速發(fā)展的節(jié)奏，才能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和努力目標(biāo)。公開(kāi)課不僅僅是展示自我的教學(xué)平臺(tái)，更是相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒、提升的事業(yè)舞臺(tái)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：孫娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：王煒</p>