雛鷹展翅翱翔青天——晉城市城區(qū)第二小學(xué)校五年級(jí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)

楊小6

為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操、增長見識(shí)，追求師生過一種幸福完整的教育生活。將研學(xué)實(shí)踐和課堂教育同時(shí)進(jìn)行，讓同學(xué)們走出校園，步入社會(huì)大課堂，在實(shí)踐中增長見識(shí)，在實(shí)踐中快樂成長。6月7日—11日，晉城市城區(qū)第二小學(xué)校五六年級(jí)全體師生開啟了為期五天四夜的紅領(lǐng)巾“勵(lì)志研學(xué)，知行合一”的研學(xué)實(shí)踐之旅。 馬校長致辭 　　出發(fā)前，馬校長對(duì)全體五、六年級(jí)師生提出幾點(diǎn)要求和希望，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，希望同學(xué)們?cè)诨啬苁斋@到課本之外的知識(shí)，給學(xué)校，給老師，給父母，給自己交付一份滿意的答卷！ 入營儀式 　　一路歡歌，一路憧憬，孩子們就像出籠的小鳥，一大早來到了實(shí)踐基地，舉行了隆重的開營儀式，基地負(fù)責(zé)人和我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體學(xué)生做了動(dòng)員講話，簡潔地說明了接下來五天的活動(dòng)安排，對(duì)孩子們提出了要求和期望，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律和安全也做出了強(qiáng)調(diào)，并希望每一位孩子都能在這次實(shí)踐活動(dòng)中得到歷練。 　　磨煉才要開始，帶著未知的挑戰(zhàn)，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們堅(jiān)信未來的五天，帶給我們的是成長和蛻變。懷揣著金色的夢想，我們勇往直前…… 拜師禮 　　正衣冠、凈手、點(diǎn)朱砂、拜先賢、拜老師、擊鼓，禮成！拜師禮宣揚(yáng)了尊師重道，緬懷了孔子。 　　實(shí)踐基地為孩子們提供了多元化課程體系，本著實(shí)踐性、安全性、探索性與趣味性的原則，既有重觀察體驗(yàn)動(dòng)手操作的傳統(tǒng)工藝課程，也有側(cè)重鍛煉思維開發(fā)智力的課程，還有學(xué)生們特別感興趣的體驗(yàn)類課程，同學(xué)們?cè)诟黝愓n程中不斷挑戰(zhàn)自我。 科技探索 　　無人機(jī)、智能機(jī)器人、AI實(shí)驗(yàn)室、積木機(jī)器人等，指間科學(xué)在同學(xué)們手中綻放出一朵朵迷人的未來之花。 　　小小無人機(jī)，用途卻很多。無論是在軍事領(lǐng)域還是在民用領(lǐng)域無人機(jī)都發(fā)揮了重要的作用。同學(xué)們?cè)诶蠋熂?xì)致的講解中對(duì)無人機(jī)有了基本的了解。然后就到了同學(xué)們親自操作的時(shí)候了。左轉(zhuǎn)、直行、穿洞、成功了！看我們控制的有多好！ 傳統(tǒng)工藝 　　通過對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，了解傳統(tǒng)藝術(shù)所包涵的內(nèi)容及其歷史背景與用處，藉此引發(fā)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛。 在由捏面塑、編織手工藝品、制作布貼畫、剪紙、習(xí)得茶藝、投壺、射禮的過程中，體會(huì)雙手的細(xì)部動(dòng)作，藉以了解手腦并用的樂趣。以制作傳統(tǒng)工藝的表現(xiàn)方法呈現(xiàn)作品，以藝術(shù)為生活服務(wù)的觀點(diǎn)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造性思維能力，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。         　　一抹茶香潤童心，濃情感恩思茶語。清新雅致的茶藝室里，同學(xué)們學(xué)泡茶文化，習(xí)敬茶之禮，隨著老師的講解演示，老師和孩子們一起洗耳恭聽、用心感受......中國源遠(yuǎn)流長的茶文化緩緩淌入孩子們的心田。 素質(zhì)拓展 　　嚴(yán)肅有致的隊(duì)列訓(xùn)練和晨跑午練、身臨其境的“真人CS”，有效的激發(fā)了孩子們的潛能，檢驗(yàn)了同學(xué)們的體能，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)了孩子們挑戰(zhàn)自我、超越自我的信心和競爭的意識(shí)，讓孩子們印象深刻。 　　素質(zhì)拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。 　　旱地龍舟、移花接木、拔河比賽......現(xiàn)場氣氛緊張、活躍與快樂，讓學(xué)生在親身的探索中體會(huì)失敗的失落與成功的喜悅，在特定的環(huán)境中體會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)與感悟，讓自己以及同學(xué)團(tuán)隊(duì)都有了重新的認(rèn)識(shí)以及定位，使一個(gè)新的集體不在陌生，從而激發(fā)大家更加注重團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的應(yīng)變困難的能力。 勞動(dòng)教育 　　孩子們自己洗衣服、集體洗澡，離開父母的陪伴，離開溫暖的家，沒有了衣來伸手飯來張口的幸福生活，在這里一切的一切都要靠自己去爭取，沒有所謂的理所當(dāng)然，一切的美好都來之不易。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，我們還需努力，在這里，同學(xué)，老師，教官成了一家人，我們一起回憶昨日，一起暢談理想一起快樂成長…… 　　在體驗(yàn)豐富多彩的課程外，同學(xué)們第一次來到基地體驗(yàn)集體生活，大家相互幫助整理內(nèi)務(wù)，將被子套好，整理床鋪，并將宿舍打掃干凈，在日常生活中學(xué)會(huì)了相互幫助和獨(dú)立自主。 自救自護(hù) 　　自救自護(hù)課程的展開提高了學(xué)生現(xiàn)場救護(hù)和自我保護(hù)的能力，并在今后的學(xué)習(xí)生活中將用自己學(xué)會(huì)的急救知識(shí)來幫助更多的人，就像紅十字會(huì)所倡導(dǎo)的那樣：“人人學(xué)急救，急救為人人！” 有序就餐 　　葷素搭配的伙食，色香味俱全，面對(duì)美食孩子們大快朵頤的同時(shí)，依舊像在學(xué)校一樣有序、安靜就餐，牢記“光盤行動(dòng)”的承諾，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，飯前的《憫農(nóng)》吟誦不只停留在口頭，我們身體力行，光盤行動(dòng)！ 閉營儀式 實(shí)踐基地優(yōu)秀代表發(fā)言，二小優(yōu)秀教師代表發(fā)言，優(yōu)秀學(xué)習(xí)代表發(fā)言，頒發(fā)班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù)。 合影留戀研學(xué)感言 　　五天里，老師們的陪伴似夏日里涼爽的風(fēng)，給了孩子們不盡的支持和力量。捕捉一個(gè)一個(gè)精彩的瞬間，拍照發(fā)群安慰家長對(duì)孩子的牽掛，鼓勵(lì)體力不支的孩子勇敢前行，給身體不舒服的孩子端水喂藥，和孩子們一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)……老師們紛紛表示，這次實(shí)踐活動(dòng)中和孩子一起學(xué)習(xí)成長，加深了師生之間的感情，讓孩子們感受到了團(tuán)結(jié)的力量和集體的溫暖，真是一舉多得的好事情！ 　　實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了，感謝老師們和基地教官們的辛勤付出。也許，這短暫的五天是微不足道的，然而它卻給我們留下了無比深刻的印象，它讓我們學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自尊和自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們可以走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。 　　在實(shí)踐中收獲，在親歷中成長。研學(xué)之旅我們還在繼續(xù)。莫負(fù)光陰，期待我們二小學(xué)子更美好的明天。