<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">今天，我無(wú)聊地翻看著手機(jī)里的圖片，發(fā)現(xiàn)了兩張照片，也不知道什么時(shí)候拍下來(lái)的，應(yīng)該是孩子整理資料的時(shí)候被我看到拍下來(lái)的，這里面有一段“驚險(xiǎn)”的故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">2008年，中國(guó)首次在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，那一年小屁孩上小學(xué)四年級(jí)。期末語(yǔ)文考試卷上出的作文要求是:寫你所見(jiàn)到或經(jīng)歷的值得贊頌的事，文體不限。我對(duì)小屁孩的學(xué)習(xí)一貫作風(fēng)是放任自由，到期末考試我也沒(méi)怎么在意，反正她的成績(jī)妥妥的不用我操心，基本上全級(jí)第一二的位置輪流坐。那天我下班回家，順便問(wèn)了句，你考完了，自己感覺(jué)怎樣？難不難？她很隨意地說(shuō)，期末考試不就做個(gè)單元測(cè)驗(yàn)一樣嘛，有什么難的！就是作文那里我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，其他沒(méi)事。我問(wèn)她，作文要求寫什么？你審題有沒(méi)審對(duì)呢？她把作文的要求告訴了我，我問(wèn)她怎么寫的，還記得嗎？她說(shuō)我是寫詩(shī)！我咯噔了一下，你寫詩(shī)？她說(shuō)，老師在監(jiān)考時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)說(shuō)沒(méi)把握不要寫詩(shī)歌這個(gè)文體。我說(shuō)，是啊，你老師都那么要求了，你還寫詩(shī)嗎？那你還記得你怎么寫的嗎？于是，她將她寫的詩(shī)背下來(lái)給我聽(tīng)，我覺(jué)得寫得還可以吧，小學(xué)生四年級(jí)剛學(xué)寫作能寫出這樣的詩(shī)，也不太差，就看老師怎么給分了。為了給她增強(qiáng)自信，我開(kāi)心地笑著說(shuō)，你真棒！寫得很好??！就看你老師有沒(méi)水平欣賞了！就算你這次拿不了高分，媽媽也認(rèn)為你是很棒的，比其他的同學(xué)有膽量！我們下次考試就拿穩(wěn)妥的來(lái)寫好不好？孩子提溜的心被我的稱贊放下來(lái)了，滿懷高興地去復(fù)習(xí)另一天要考的科目。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">成績(jī)出來(lái)了，作文扣了3分，其他全對(duì)97分。相對(duì)于平常98，99的分?jǐn)?shù)稍微低了一點(diǎn)點(diǎn)，但總分還是全級(jí)第二。這篇作文是她所有作文中我唯一看過(guò)的一篇，其他的我都沒(méi)看過(guò)。有朋友說(shuō)我是個(gè)放牛的媽媽，隨便牛自由發(fā)揮，要是我能“雞娃”一下，孩子的成績(jī)可能會(huì)更上一層樓。我對(duì)朋友笑笑說(shuō)“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”我就那就水平了，還敢指望孩子能上天？我才不給她壓力呢！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">孩子也沒(méi)讓我失望，九月份要讀碩士研究生了！祝她學(xué)業(yè)有成！發(fā)這首小學(xué)四年級(jí)的作文來(lái)回憶一下！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>