課程起源 <p class="ql-block"> 菲菲：這個(gè)石頭怎么這么大，我的手里都放不下了！</p><p class="ql-block"> 皓皓：老師，這些石頭的顏色都不一樣呢，好漂亮呀！</p><p class="ql-block"> 樂(lè)樂(lè)：快看，這個(gè)石頭是藍(lán)色的，像不像寶石？</p><p class="ql-block"> 萌萌：我家有一條石頭做的項(xiàng)鏈，很好看的！</p><p class="ql-block"> 每次去植物角澆水的時(shí)候，孩子們總是被里面的石頭小路所吸引。在沙水池里挖到石頭會(huì)藏在口袋里，悄悄告訴小伙伴自己挖到了寶藏。我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的石頭非常感興趣。</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力?！币虼耍诤⒆觽儗?duì)石頭的興趣，我們與石頭的故事悄然開(kāi)始了......</p> 預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò) 課程實(shí)錄 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">尋找石頭</b></p><p class="ql-block"> 在我們的日常生活中，石頭無(wú)處不在，它叫什么名字呢？有什么特點(diǎn)呢？石頭有什么用呢？快快開(kāi)始我們的尋石之旅吧！</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的植物角里</p> <p class="ql-block"> 小樹(shù)林里</p> <p class="ql-block"> 花壇里</p> <p class="ql-block"> 為了更好地了解石頭，我們還和爸爸媽媽一起做了調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"> 宸宸：我知道可以在石頭上畫(huà)畫(huà)。</p><p class="ql-block"> 恒恒：我知道石頭可以做成石頭房子。</p><p class="ql-block"> 奇奇：我知道滴水穿石的故事。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次調(diào)查，我們知道了石頭有很多的種類(lèi)，有大有小，有各種顏色，它們的作用也是不一樣的。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于石頭還有很多有趣的故事呢，快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！</p> <p class="ql-block"><b>??語(yǔ)言：想長(zhǎng)腳的石頭??</b></p><p class="ql-block"> 有一塊石頭，很想和別人一起走來(lái)走去，可是它沒(méi)有腳，怎么辦？我們一起來(lái)看看小石頭的愿望實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有？</p> <p class="ql-block"> 小石頭雖然沒(méi)有長(zhǎng)腳，但是在小女孩的幫助下，就像自己長(zhǎng)了腳一樣，跟著小女孩去了好多美麗的地方，玩得很開(kāi)心。</p> <p class="ql-block"><b>??語(yǔ)言：五彩石頭路??</b></p><p class="ql-block"> 這是一個(gè)善良又溫暖的故事，小兔子姐弟為了給兔媽媽準(zhǔn)備禮物，做了很多漂亮的石頭畫(huà)，而松鼠大嬸被小兔子姐弟感動(dòng)了，送了他們一人一條圍巾。小兔子姐弟為了回報(bào)松鼠大嬸，給松鼠大嬸的商店門(mén)口鋪了一條五顏六色的石頭路呢!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">探秘石頭</b></p> <p class="ql-block">??美術(shù)：畫(huà)石頭路??</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)完了有趣的故事，我們迫不及待想要畫(huà)一畫(huà)五彩石頭路了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用彩色圓形和橢圓形表現(xiàn)石頭路的局部，體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感，在合作中感受快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"><b>??科學(xué)：讓石頭浮起來(lái)??</b></p> <p class="ql-block"> 關(guān)于石頭還有好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，石頭被扔進(jìn)水里后立馬就會(huì)沉底，有沒(méi)有什么辦法可以讓石頭浮在水面呢？快來(lái)看看我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧！</p> <p class="ql-block"> 石頭沉下去了怎么讓它浮起來(lái)呢？孩子們?cè)诮淌依镎抑鞣N各樣的材料，通過(guò)一次又一次的嘗試，終于找到了能讓石頭浮起來(lái)的辦法！把石頭放在能在水里浮起來(lái)的材料上，石頭也就浮起來(lái)啦！</p> <p class="ql-block"><b>??科學(xué)：烏鴉喝水??</b></p> <p class="ql-block"> 妡妡：我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事叫做：烏鴉喝水。烏鴉就是不停的往瓶子里面丟石頭，然后水就慢慢升上來(lái)了，烏鴉就喝到水了。</p><p class="ql-block"> 施老師：小烏鴉很聰明，想不想知道小烏鴉到底放了多少石頭才喝到水的呢？那我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 烏鴉喝水告訴我們：遇到困難的時(shí)候，要善于思考，動(dòng)腦筋，再困難的事情也會(huì)迎刃而解。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">趣玩石頭</b></p> <p class="ql-block"><b>??健康：石頭人??</b></p> <p class="ql-block"> 站在石頭上就可以變成石頭人，不會(huì)被大灰狼抓走哦！</p> <p class="ql-block"> “石頭人”游戲?qū)⒆觽儊?lái)說(shuō)，很刺激，還有點(diǎn)冒險(xiǎn)，所以他們精力都很集中。在這個(gè)游戲中，不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，還強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣和自信心。</p> <p class="ql-block"><b>??音樂(lè)：石頭碰碰響??</b></p> <p class="ql-block"> 你有聽(tīng)過(guò)石頭的歌聲嗎？嘿嘿，別著急，美妙樂(lè)章，即將呈現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 在石頭碰碰響的活動(dòng)中，孩子們自由選擇喜歡的石頭為歌曲伴奏，在歌曲《小星星》的背景音樂(lè)下，敲擊石頭發(fā)出清脆的聲響，孩子們感到非常新鮮，不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲。石頭碰石頭，這不愧為大自然的饋贈(zèng)——一種純天然的樂(lè)器。</p> <p class="ql-block"><b>??科學(xué)：石形匹配??</b></p> <p class="ql-block"> 我們收集了各種各樣的石頭，那石頭有什么好玩的游戲呢？石形匹配的游戲很有趣哦，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)能找得又快又準(zhǔn)！</p> <p class="ql-block"> 孩子們根據(jù)操作紙上石頭的形狀，在一筐石頭里找到匹配的石頭！成功后的喜悅溢于言表，玩得不亦樂(lè)乎！</p> <p class="ql-block"><b>??親子：石頭造型師??</b></p> <p class="ql-block"> 文文：石頭上可以畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)草莓！</p><p class="ql-block"> 小杰：我喜歡恐龍，我要畫(huà)一個(gè)恐龍！</p><p class="ql-block"> 樂(lè)樂(lè)：我覺(jué)得可以畫(huà)一個(gè)房子！</p><p class="ql-block"> 既然有那么多的想法，那還等什么呢？回家就和爸爸媽媽一起動(dòng)手畫(huà)起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 親子作品大合照</p> <p class="ql-block"> 一塊塊不起眼的石頭，在孩子和爸爸媽媽的手里變成了一幅幅藝術(shù)品，親子石頭畫(huà)，讓孩子們借助石頭自身的外形，把它想象成某樣事物，通過(guò)增添事物特點(diǎn)，點(diǎn)綴花紋等方法進(jìn)行造型創(chuàng)作。孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，大大激發(fā)了他們玩石頭、裝扮石頭的興趣和愿望。</p> <p class="ql-block">??區(qū)域游戲：搭建石頭路、壘高比賽??</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)中我們添加了石頭材料，孩子們正愉快地邊哼著歌曲邊進(jìn)行搭建：“我們?cè)诖钸@個(gè)，這是公園里最漂亮的噴泉和游泳池！那邊還有一條五顏六色的石頭路，拼出好看的形狀、疊起來(lái)吧.....”</p> <p class="ql-block"> 石頭不僅可以畫(huà)畫(huà)，還可以搭建、拼成各種各樣的圖形哦，讓我們來(lái)看一下小朋友們是怎么做的吧！</p> <p class="ql-block"> 在疊高時(shí)，需要經(jīng)過(guò)不斷嘗試，疊高的時(shí)候還需要兩只手都扶著，最重要的是：只有多嘗試，才能找到最平衡的那個(gè)點(diǎn)！</p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 生活即教育，教育來(lái)源于生活。</p><p class="ql-block"> 一顆小小的石頭，一顆普通的石頭，在小朋友的手中，變成了最有趣的游戲材料，變成了最有創(chuàng)意的繪畫(huà)作品。石頭是一種十分容易獲取的教育資源，在本次班本課程中，基于孩子們對(duì)石頭的興趣，我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料，生發(fā)了各種各樣的活動(dòng)。在傾聽(tīng)關(guān)于石頭的故事、拼石頭、敲石頭、畫(huà)石頭等一系列活動(dòng)中，孩子們知道了石頭的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。在豐富多樣的活動(dòng)中，萌生了對(duì)石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)亳不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習(xí)的“寶貝”。這樣的意念在孩子心中萌生之后，他們會(huì)更留意周?chē)囊磺?，更主?dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)那些不起眼但有意義、有價(jià)值的事物。</p><p class="ql-block"> 意義和價(jià)值從來(lái)都在平凡之中，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，用心去汲取，讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)情境中有所思、有所悟，正是教育人共同期待和努力的。</p>