永豐中心小學(xué)慶祝建黨100周年“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”徒弟匯報(bào)課活動紀(jì)實(shí)

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新教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的新生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對我校新教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高新教師的整體素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。 　　本次徒弟匯報(bào)課活動提高了新教師運(yùn)用自主互助學(xué)習(xí)型課堂能力，進(jìn)一步為新教師搭建了成長的平臺，我校共有六位教師參加徒弟匯報(bào)活動。 　　趙冉研老師《巨人的花園》一課，趙老師設(shè)計(jì)了“讓我們一起進(jìn)入大花園”，播放了美麗的花園圖片，還設(shè)計(jì)了通過圖片猜童話名稱的環(huán)節(jié)，在有限的課堂空間里，形成如同童話一般的現(xiàn)場感，為學(xué)生打開了一個(gè)想象的世界。課堂上，趙老師帶領(lǐng)孩子們在靈活開放的閱讀實(shí)踐活動中感受童話語言的魅力，人物形象的魅力，既培養(yǎng)了語感又感知了文本的內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子們徜徉在巨人的這座美麗的大花園中。 　　劉媛媛老師的《認(rèn)識長方體》注重引導(dǎo)學(xué)生動手操作實(shí)踐，讓學(xué)生在看一看、摸一摸等實(shí)際操作中，使自己的多種感官參與活動，豐富自己的感性認(rèn)識，掌握幾何體的特征，不斷積累空間觀念。如讓學(xué)生小組合作，概括出長方體的特征；選用合適的小棒拼組成一個(gè)長方體框架，使學(xué)生清楚地看到12條棱的關(guān)系，從而引出長方體的長、寬、高的概念。加強(qiáng)動手操作，使學(xué)生豐富感知，積累了空間觀念，并滲透數(shù)學(xué)來源于生活也應(yīng)用于生活。  　　焦蕾老師所講的是人教精通版第六單元的Lesson33 。本節(jié)課的重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。學(xué)生通過課文反復(fù)練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成以及句型操練，通過小組合作完成各項(xiàng)任務(wù)。 　　美術(shù)老師劉瑩瑩大膽引入了郵票的自學(xué)方法，讓學(xué)生嘗試自學(xué)探究，學(xué)生講解郵票的相關(guān)知識，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主探究能力，適時(shí)小游戲，孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，提高學(xué)生的體驗(yàn)性，活躍課堂氣氛。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣 　　劉祎老師的這節(jié)課是清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課?？紤]到兒童年齡特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，導(dǎo)入生動有趣，教學(xué)活動豐富多彩，全班活動，小組活動，師生互動，在活動中突破難點(diǎn)，發(fā)展能力，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)英語的興趣。 　　齊峰老師體育課《體能訓(xùn)練》，我們看到了一位體育基本功扎實(shí)的教師，無論是跑、跳、還是各種示范，教師演示非常標(biāo)準(zhǔn)到位，標(biāo)準(zhǔn)的體育用語及口號，無不讓學(xué)生和教師贊嘆。 　　本次活動得到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校主管教學(xué)的張長偉副校長親自參與聽課、評課，為每一位教師做出了細(xì)致的點(diǎn)評，并對年輕教師加以鼓勵。 教務(wù)主任，教研組長，師傅及組內(nèi)成員，都能開誠布公的、有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評，為新教師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”理念的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　本次活動收到很好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的，希望青年教師再接再厲，不斷提高，認(rèn)真對待每一節(jié)課，經(jīng)常進(jìn)行自我反思和自我調(diào)整，使自己的課堂教學(xué)有所提高，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。 文字編輯:齊峰美篇制作:齊峰