奏響三部曲課改譜新篇，—東門小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動記實(shí)

荊州區(qū)教科院小學(xué)教育研究室

初夏端陽，粽葉飄香，6月11日，荊州區(qū)教育科學(xué)院全體小學(xué)教研員來到東門小學(xué)，對學(xué)校校園文化、課程改革等工作進(jìn)行全方位的教學(xué)視導(dǎo)督查。 　　專家組一行在學(xué)校少先隊大隊部余遠(yuǎn)宏同學(xué)《高舉隊旗跟黨走》慷慨激昂的演講聲中步入校園。余遠(yuǎn)宏同學(xué)和全校師生分享了他作為荊州市的代表，參加全省第七次少代會的激動與自豪，伴隨著東小少年充滿豪情的演講，視導(dǎo)活動也緩緩拉開了帷幕。 東小少年派 　　東門小學(xué)少先隊大隊長余遠(yuǎn)宏參加全省少代會 高舉隊旗跟黨走，紅色基因代代傳。我們是中華民族的子孫，我們是少先隊員的先鋒。 　　首先，由杜桂平校長以《深化課程改革，提高教育質(zhì)量》為題，向?qū)＜医M對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行整體匯報。 “夯實(shí)常規(guī)管理，奏響教育質(zhì)量主旋律”；“推進(jìn)教學(xué)改革，奏響教育質(zhì)量協(xié)奏曲”；“開發(fā)校本課程，奏響教育質(zhì)量交響樂”。杜校長以恢宏的教育三部曲全面闡述學(xué)校的教育特色和實(shí)踐做法，總結(jié)了學(xué)校的教育教學(xué)所取得的成績，同時也謙虛地向?qū)＜医M一行提出了學(xué)校在教育改革中所遇到的迷茫和困惑，期待專家組指點(diǎn)迷津。 　　帶著思考，各教研員深入學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行細(xì)致入微的查閱。在資料檢查中尋找學(xué)校教育管理的亮點(diǎn)與特色。 亮點(diǎn)一：學(xué)校夯實(shí)常規(guī)管理，奏響教育質(zhì)量主旋律 落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，為教學(xué)質(zhì)量提升保駕護(hù)航。 亮點(diǎn)二：推進(jìn)教學(xué)改革，奏響教育質(zhì)量協(xié)奏曲 做實(shí)通識培訓(xùn)，提高課改知曉率 改教案為學(xué)案，深入推進(jìn)新課改 將傳統(tǒng)教案改為導(dǎo)學(xué)案，讓“預(yù)、學(xué)、點(diǎn)、測、思”的各個環(huán)節(jié)落于實(shí)處，精心設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，課堂教學(xué)從學(xué)生機(jī)械地獲取知識，轉(zhuǎn)變成為他們創(chuàng)造表演的舞臺，使所有孩子享受到成功的喜悅，讓課堂充滿生命的活力。 國學(xué)經(jīng)典代代相傳 　　為了讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，從而陶冶其性情。各班通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文等，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，扎實(shí)開展好晨讀及10分鐘午讀活動。 弘揚(yáng)“善”文化，構(gòu)建德育課程新體系 讓勞動教育在校園里“生根發(fā)芽”，讓志愿者活動在校內(nèi)外“遍地開花”。 亮點(diǎn)三：開發(fā)校本課程，奏響教育質(zhì)量交響樂 編訂校本教材，搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺，學(xué)校編訂了《經(jīng)典詩文誦讀》，這套書內(nèi)容豐富，涵蓋廣泛，凝結(jié)全體編委的智慧和汗水。內(nèi)設(shè)《詩韻聲聲》《論語講壇》《文言開蒙》《馨香滿園》四個單元，現(xiàn)已作為東小國學(xué)經(jīng)典教育的主要教材，陪伴東小學(xué)子在誦讀中增知啟智，豐富人生。 　　當(dāng)清脆的上課鈴聲響起時，各教研員隨機(jī)進(jìn)班聽課，深入了解老師的課堂教學(xué)情況，學(xué)校各教研組參與教研活動。 課后，每位教研員與上課老師就課堂教學(xué)開誠布公地面對面研討交流，找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑。從課堂教學(xué)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面細(xì)致耐心地點(diǎn)評和指導(dǎo)。既表揚(yáng)了上課老師在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，又給他們的教學(xué)提出了許多合理化的建議，助力教師成長，提升教學(xué)實(shí)效。同時視導(dǎo)組專家還結(jié)合教師的備課、聽課、工作手冊以及學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)資料，對教師的備教批輔環(huán)節(jié)現(xiàn)身說法，給予了切實(shí)有效地指導(dǎo)。 各科教研員與上課教師進(jìn)行交流 學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測 音樂課孩子們在唱歌 　　議課結(jié)束后，視導(dǎo)組專家在二樓教務(wù)處對教師的備課、聽課記錄本、教師工作手冊以及學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)資料，進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地檢查。 　　上午十一點(diǎn)左右，視導(dǎo)組在二樓會議室就學(xué)校管理細(xì)節(jié)中的亮點(diǎn)與不足和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探討交流，并高屋建瓴，指引前行。 區(qū)教科院梅江主席代表視導(dǎo)組表示，從整體來看，學(xué)校各項制度完善，教學(xué)常規(guī)管理細(xì)致，教師積極進(jìn)取，工作狀態(tài)良好。希望學(xué)校緊跟全區(qū)課程改革發(fā)展的步伐，發(fā)揚(yáng)學(xué)校既有的優(yōu)勢，發(fā)掘?qū)W校教育的深度潛能，不斷向課堂要質(zhì)量。 羅雪蓮副院長也充分肯定了學(xué)校在教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)成長,教學(xué)質(zhì)量等方面取得的成績，同時也給學(xué)校提出了寶貴的建議：1.用體系化思想謀劃學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；2.用全面發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐；3.用特色課程構(gòu)建打造教育名片。創(chuàng)新、求新、推新，創(chuàng)建全新的特色東門小學(xué)！ 　　領(lǐng)導(dǎo)的激勵點(diǎn)燃了奮進(jìn)的火花，杜桂平校長當(dāng)即表態(tài)發(fā)言。他表示學(xué)校定將高度重視教科院視導(dǎo)組的反饋，在今后工作中不斷加強(qiáng)對教育教學(xué)常規(guī)的管理，深化學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，勠力同心，為前進(jìn)中的東小再添光華。 　　“精準(zhǔn)把脈，開具良方?！?本次視導(dǎo)，指明了東小教育教學(xué)努力的方向，讓東小人如沐春風(fēng)，似飲甘醇，提振了干勁。愿激流中的東門小學(xué)以此次視導(dǎo)為契機(jī)，乘著課程改革的颶風(fēng)，譜寫東小教育的奮進(jìn)新篇！ 荊州區(qū)教科院