<h3> 交流孕育優(yōu)秀，交流助推成長(zhǎng)。2021年6月15日，“劉文軍水城名校長(zhǎng)工作室”的校長(zhǎng)們齊聚清水鎮(zhèn)北街中心小學(xué)，分享學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，暢談學(xué)校成長(zhǎng)心得，共謀未來發(fā)展策略。</h3><h3> 大海航行靠舵手，學(xué)校發(fā)展靠管理，而校長(zhǎng)又是一切管理的核心和靈魂。校長(zhǎng)的管理就決定著學(xué)校的現(xiàn)狀，校長(zhǎng)的提升就意味著學(xué)校的進(jìn)步，校長(zhǎng)的眼界就代表著學(xué)校的未來。</h3> <h3> 校園文化，美麗清爽、端莊典雅。處處滲透著清水中心小學(xué)的育人理念，盡管天氣炎熱，但絲毫不影響工作室的各位校長(zhǎng)們，他們到校后在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和陪同下，熱情高漲地參觀了我校。</h3> <h3> 參觀校園文化長(zhǎng)廊</h3><h3></h3><h3> </h3> <h3> 隨后，各校長(zhǎng)認(rèn)真聽取了北街中心小學(xué)兩位老師的課。</h3> <h3> 第一節(jié)展示課由清水北街中心小學(xué)劉蘭芹老師執(zhí)教，她的課程是四年級(jí)下冊(cè)語文課《巨人的花園》。課堂上劉老師注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以花園和巨人的變化讓學(xué)生去感受文本，注重了讀與寫的結(jié)合。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)是由清水鎮(zhèn)北街中心小學(xué)路偉老師提供了一堂展示課，她執(zhí)教的課程是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方形和正方形面積復(fù)習(xí)》。路老師注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)功底扎實(shí)。</h3> <h3><font color="#010101"> 然后，工作室名校長(zhǎng)對(duì)兩堂課進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，既肯定了老師們的亮點(diǎn)，也一針見血的指出了存在的不足之處，為教師的成長(zhǎng)指明了方向。</font></h3> <h3> 教研活動(dòng)結(jié)束，劉文軍名校長(zhǎng)工作室成員又圍繞課程文化建設(shè)進(jìn)行交流。交流中，既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，又有課程理論的指導(dǎo)，大家充分感受著教育的美好。工作室主持人、水城名校長(zhǎng)劉文軍最后總結(jié)說：“課程建設(shè)是學(xué)校的中心工作，我們要基于大綱、基于課程，基于實(shí)際，做課程的同時(shí)做課題。我們要利用好工作室這一個(gè)平臺(tái)，大膽實(shí)踐，深入研究，學(xué)校特色向外推，好的做法多分享。”</h3><h3><br></h3> <h3> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。專家如貴客，一到便繁華。劉文軍水城名校長(zhǎng)領(lǐng)航工作室的到來，既肯定了清水鎮(zhèn)北街中心小學(xué)的發(fā)展，又為我們指明了方向。我們相信，清水鎮(zhèn)北街中心小學(xué)在名校長(zhǎng)的帶動(dòng)下一定走得更快，走得更遠(yuǎn)。</h3>