<p class="ql-block"> 為促進(jìn)數(shù)字化互動(dòng)教學(xué)教研工作的開展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。6月15日下午，烏海市海南區(qū)全體科學(xué)教師通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)觀看了內(nèi)蒙古教研室組織的同頻互動(dòng)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由烏海市教研室、包頭市東河區(qū)教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)共同承擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 課例展示的四位老師執(zhí)教了《像科學(xué)家那樣……》一課，從下雪時(shí)積雪冰凍的現(xiàn)象、擺的擺動(dòng)與角度、輕重、長(zhǎng)短之間的關(guān)系入手，引發(fā)學(xué)生開展科學(xué)探究，引入了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)公平實(shí)驗(yàn)的要求，指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量。四位老師用四種不同的風(fēng)格演繹了四種風(fēng)采課堂，但都通過探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受到了分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、推理、類比等思維方法，發(fā)展了學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 烏海市海南區(qū)科學(xué)教師集合在錄播教室、辦公室等場(chǎng)所，對(duì)所觀看的教材分析、課例展示、點(diǎn)評(píng)分析等進(jìn)行了認(rèn)真的聆聽和仔細(xì)的記錄?；顒?dòng)結(jié)束，大家紛紛表示對(duì)蘇教版教材最后的《像科學(xué)家那樣……》這一課有了新的理解，會(huì)將今天的收獲應(yīng)用到今后的教育教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 此次組織觀看同頻互動(dòng)活動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的教學(xué)交流和資源共享的同時(shí)，也提升了教師自身科學(xué)素養(yǎng)、充實(shí)課堂科學(xué)教法，實(shí)現(xiàn)了教研成果的全面開花。</p>