<h3> “詩是人類向未來所寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！卑鄬υ姼杷碌募雀焕硇杂钟性娨獾呐袛啵沂玖嗽姼璧木駥嵸|(zhì)。曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，李白的“天生我材必有用”......或明朗，或蘊(yùn)藉，回腸蕩氣，感染了多少讀者！</h3> <h3> 怎樣在我們的教學(xué)中滲透詩教，是我一直思考的問題。朱光潛說“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！蔽蚁纫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞詩歌。其次，教學(xué)詩歌像春雨一樣“潤物細(xì)無聲”，在孩子們的學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)他們對詩歌的興趣。 <br> 本學(xué)期第四單元的主題是現(xiàn)代詩，我以此為契機(jī)，把對詩教的理念認(rèn)知滲透在自己的教學(xué)中。課堂上，學(xué)生在讀中悟，在悟中讀，通過多種形式的誦讀感受詩歌的語言魅力，體會詩人表達(dá)的情感。課外與孩子們進(jìn)行一對一互動學(xué)習(xí)，摘抄自己喜歡的詩歌，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的詩，讓孩子們心中詩的種子慢慢萌芽……</h3> <h3>學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲</h3> <h3>當(dāng)一名老師，幸運而幸福！你曾播下的種子會在你不經(jīng)意的時候破土而出……</h3> <h3>孩子們的“童心詩話”</h3> <h3> 我看著孩子們的詩篇大為驚喜，不由得想為他們出版詩集，留住這份美好與感動，也希望孩子們永葆初心，用詩歌來擦亮每個日子。</h3> <h3> 詩集名為“童心詩話”，里面共收錄了35首小詩，詩的題材以自然、人物、哲理、童年、動物、想象為主。</h3> <h3> 親愛的朋友，你看見過風(fēng)嗎？你找到過風(fēng)嗎？如果你沒有看見，請來找我，如果你找到了，請告訴我……</h3> <h3> 一顆一顆的小星星，灑在藍(lán)布上的碎銀，晶瑩透亮。</h3> <h3> 微風(fēng)中，花草點點頭，陽光下，綠意滿枝頭～</h3> <h3> 彩色的四季啊，你是一幅幅美麗的圖畫，孩子寫出了你的生機(jī)，我的希望～</h3> <h3> 朋友，無論晴天還是黎明，都到自然中走走吧，讓我們用美麗的眼睛看看世界～</h3> <h3>母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。 ——冰心<br></h3> <h3> 希望在愛中萌發(fā)，我在愛中成長，成長的過程充滿希望，希望的種子載滿陽光。</h3> <h3> 小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。 一年一年，時間飛跑，小小少年煩惱增加了。</h3> <h3>小小動物真可愛！鳥兒枝頭唱起來，母雞咯咯孵小鵝，惹得你我笑開懷。<br></h3> <h3>我有一雙隱形的翅膀，它給我勇氣，帶著我飛向希望，終于，所有夢想都開花。<br></h3> <h3> 對啦！孩子們不但是小小詩人，還是小小繪畫家呢！詩集里所有的插圖都是我們的孩子根據(jù)詩歌的內(nèi)容自己繪畫而成噠！ </h3> <h3>努力，遇見更好的自己</h3> <h3> 孩子們閱讀著自己同學(xué)創(chuàng)作的詩集，忍不住贊嘆：“我們的同學(xué)才華橫溢呀！我也要試試……”</h3> <h3>美好的相遇：詩和燈，我和你</h3> <h3> 我們寫詩歌，畫花燈</h3> <h3> 我們做花燈，創(chuàng)詩詞。</h3> <h3><br> 讓兒童從小接觸詩歌，可以在稚嫩的心田里播種下美和善的種子，讓他們自小懂得學(xué)會用美和善的心靈來看待周圍現(xiàn)實的生活。 如果說詩是有生命力的種子，閱讀就是用耐心和愛心去澆灌和培育種子的過程。讀詩寫詩，對孩子而言，是最美妙的時光之一。愿在這樣的美妙時光中，在這美好的相遇里，讓童心開出美麗花朵。</h3>