端氏鎮(zhèn)中心學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定致全校師生及家長(zhǎng)的一封信

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各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)：   大家好！   為深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)）的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特向全校老師、家長(zhǎng)、同學(xué)致信。愿我們一起攜手，共同推動(dòng)學(xué)校完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。 一、手機(jī)管理隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)的頻率越來(lái)越高。為保護(hù)學(xué)生視力，確保學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，學(xué)校規(guī)定：學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。如確有聯(lián)系需要，可借用班主任、任課老師手機(jī)，嚴(yán)禁任何學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校建議：1.家長(zhǎng)非特殊情況不要給孩子購(gòu)買(mǎi)智能手機(jī)。如已購(gòu)買(mǎi)，需嚴(yán)格限制使用時(shí)間和場(chǎng)合，不得長(zhǎng)時(shí)間任由孩子自由支配手機(jī)，防止學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在小游戲或不必要的網(wǎng)絡(luò)社交上。2.老師、家長(zhǎng)應(yīng)注意營(yíng)造和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系，關(guān)注孩子心理與情緒，防止孩子因情感缺失或老師、家長(zhǎng)疏于管理等原因沉迷網(wǎng)絡(luò)或游戲。3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自我，親近自然，融入社會(huì)，與周?chē)澜缃⒄鎸?shí)可感的聯(lián)系。周末及節(jié)假日鼓勵(lì)孩子走親訪友，走近自然，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還可以陪孩子一起去圖書(shū)館、健身房。和諧的人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系有助于孩子與真實(shí)的世界建立鏈接，避免孩子因沉溺于虛擬世界或陷入情感孤獨(dú)而引發(fā)心理或精神問(wèn)題。4.老師、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，科學(xué)合理使用手機(jī)，在孩子面前盡量少用或不用手機(jī)，與孩子相處時(shí)全情投入，讓孩子感受到來(lái)自老師、父母的用心陪伴與深切關(guān)注。 二、睡眠管理篇充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障，小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于10小時(shí)。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生睡眠普遍不足的現(xiàn)狀，學(xué)校給出以下建議。學(xué)校建議：1.要求孩子午休合理安排中午時(shí)間，讓孩子充分利用午飯后的時(shí)間休息，養(yǎng)足精神，有效完成下午的課程學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)掌握好孩子從家到學(xué)校所需時(shí)間，不要讓孩子提前離家。切勿讓孩子中午一人在外吃飯，回家后無(wú)人監(jiān)管，這不僅會(huì)嚴(yán)重影響孩子正常的飲食和休息，還會(huì)給孩子思想造成嚴(yán)重的不良影響。住宿學(xué)生，班主任及家長(zhǎng)要多和孩子多溝通，分析睡眠對(duì)身心的影響，中午回宿舍自覺(jué)午休。2.早睡早起身體棒請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高睡眠質(zhì)量，我們倡議小學(xué)孩子每晚的睡覺(jué)時(shí)間不晚于21:20，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子約定好每天的睡覺(jué)時(shí)間與起床時(shí)間，督促孩子按時(shí)入睡、按時(shí)起床。3.給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境為保證孩子的睡眠質(zhì)量，建議在完成作業(yè)和洗漱后讓孩子及時(shí)休息。家長(zhǎng)不要在家中抽煙酗酒、大聲喧嘩、打牌打麻將、看電視等，以免影響孩子休息。 三、讀物管理為給學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定采購(gòu)課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數(shù)字出版物），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。學(xué)校每年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物，同時(shí)不斷豐富校內(nèi)閱讀資源，增加閱讀時(shí)間。日常管理中，學(xué)校對(duì)學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處理。學(xué)校建議：1.重視閱讀的育人功能，不剝奪孩子課外閱讀的時(shí)間和權(quán)利。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，教導(dǎo)處、政教處可定期舉行形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)分享，摘抄好詞好句，撰寫(xiě)讀后感。家長(zhǎng)可在節(jié)假日多陪孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，定期為孩子購(gòu)買(mǎi)合適的讀物，多與孩子探討經(jīng)典，分享讀書(shū)心得。 2.年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)可為學(xué)生設(shè)立固定的閱讀時(shí)間。在校期間，各年級(jí)可騰出固定的時(shí)間讓學(xué)生自行閱讀或進(jìn)行經(jīng)典書(shū)目分享。時(shí)間充裕，條件允許的家庭建議每天親子共讀時(shí)間不少于30分鐘，通過(guò)親子閱讀融洽關(guān)系，開(kāi)闊視野，提升品位。 四、作業(yè)管理針對(duì)當(dāng)前學(xué)生作業(yè)布置存在的問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”中關(guān)于作業(yè)管理的十條要求，對(duì)老師作業(yè)管理、設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)提出明確要求，突出作業(yè)的育人功能。學(xué)校要求各年級(jí)組、教研組、備課組、班級(jí)根據(jù)學(xué)生學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和能力水平實(shí)行作業(yè)分層或布置個(gè)性化作業(yè)。老師盡量利用學(xué)生在校時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生突破重難點(diǎn)、完成關(guān)鍵作業(yè)，減少家庭作業(yè)量，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。學(xué)校建議：1.老師、家長(zhǎng)需提高對(duì)作業(yè)功能的認(rèn)識(shí)。作業(yè)的功能不止于應(yīng)試，作業(yè)更重要的功能是育人。因此，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)作業(yè)，所布置的作業(yè)在知識(shí)、能力或素養(yǎng)提升方面需有明確的價(jià)值指向，不可眉毛胡子一把抓，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2. 老師、家長(zhǎng)需營(yíng)造良好的班級(jí)、家庭學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生為成就自我而主動(dòng)學(xué)習(xí)；幫助學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、勇于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將消極被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理參加興趣班、輔導(dǎo)班，不跟風(fēng)，不盲從，不隨意占用學(xué)生周末及節(jié)假日休息時(shí)間。老師布置作業(yè)前需自己提前完成，對(duì)于針對(duì)性不強(qiáng)或是重復(fù)的內(nèi)容予以剔除，確保學(xué)生少做或不做無(wú)用功。家長(zhǎng)不要隨意給孩子增加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。 五、體質(zhì)管理良好的體質(zhì)是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生在體能、視力、心理等方面存在的問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的在校體育活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)還將組織豐富多彩的大課間體育鍛煉活動(dòng)。學(xué)校每天上午、下午各安排一次眼保健操時(shí)間，定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè)，并將結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。學(xué)校每年開(kāi)展校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)校建議：1.體育教研組需對(duì)學(xué)生的體質(zhì)水平和能力要求有明確目標(biāo)，認(rèn)真規(guī)劃每學(xué)期、每學(xué)年的課程，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、訓(xùn)練學(xué)生體育技能積極探索方式方法。2.體育老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生小學(xué)、初中階段應(yīng)掌握的基本運(yùn)動(dòng)常識(shí)和安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生常用的準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)，避免不科學(xué)的運(yùn)動(dòng)給身體造成意外損傷。體育老師應(yīng)對(duì)每位學(xué)生的體育課出勤或表現(xiàn)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，學(xué)生體育課表現(xiàn)及體育成績(jī)需納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。3.老師、家長(zhǎng)應(yīng)充分重視體育鍛煉對(duì)學(xué)生身心健康的重要性。不隨意取消或占用學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。4.老師、家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生合理膳食，不挑食、不偏食、不暴飲暴食，不吃垃圾食品或衛(wèi)生沒(méi)有保證的食品。 各位老師、家長(zhǎng)：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是千萬(wàn)家庭的幸福源泉。為孩子提供優(yōu)質(zhì)、高效的教育是我們共同的心愿。希望全體老師、家長(zhǎng)朋友以落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定為契機(jī)，攜起手來(lái)，家校合作，同心同向，共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)! 端氏鎮(zhèn)中心學(xué)校2021年6月15日