<p class="ql-block">“千克”和“克”是我國法定的質(zhì)量單位。千克可以用字母“kg”表示，克可以用字母“g”表示。稱比較輕的物品，常用克作單位，比如黃金、中藥材等；稱比較重的物品，常用千克作單位，比如西瓜、整袋大米等。生活中，物體的重量無處不在。“千克與克”是孩子們首次接觸的質(zhì)量單位，雖然在生活中已經(jīng)有了一定的輕重體驗，但對二年級學(xué)生而言仍然比較抽象。他們認識事物往往比較關(guān)注物品大小、形狀、長短、顏色等表面特征，對物體的質(zhì)量缺乏認識。于是利用假期，我們給學(xué)生布置了實踐作業(yè)，幫助孩子們認識“千克和克”。</p> <p class="ql-block">教學(xué)千克與克時，讓學(xué)生在具體的生活情境中通過掂一掂、估一估、稱一稱，形成感性認識，在實踐中體驗“質(zhì)量”，在體驗中獲得對“質(zhì)量”的獨特感受，從“掂”的體驗到“估”的技能形成是一種跨越，更是對比的思想方法在教學(xué)中的滲透。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)來源于生活，假期開展了實際體驗活動，讓孩子們稱一稱，到超市里、商店里掂一掂，讓孩子們感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">物體的重量與我們的生活息息相關(guān)，生活處處是課堂，用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的問題，用數(shù)學(xué)的知識解決生活中的問題。"活動是認識的基礎(chǔ)，智慧從動手開始。"學(xué)生最能理解的是自己動手實踐感受過的東西。 這次的實踐活動讓二年級的學(xué)生們對“千克和克”的認識更加清晰、更加明確了。</p>