<p class="ql-block"> 一學期的工作生活即將結束，回顧本學期的英語教研工作，既緊張忙碌又扎實有效，辛苦與甘甜并存。在學校的大力支持下，在英語組全體老師的辛苦與努力下，制定的目標和各項任務都井然有序并圓滿地完成?，F將本學期向陽中心小學英語教研工作總結如下：</p> <p class="ql-block">一、集體備課</p><p class="ql-block"> 1.英語科組在個人備課的基礎上，加強集體備課，同年級教師之間互相商榷，集思廣益。我們嚴格按照教研室的要求，做到清晰、 規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。</p><p class="ql-block"> 2.在林麗老師的主持下，我們共同學習了如何使用“剪影app”制作微視頻。</p><p class="ql-block"> 3.深入學習《海南省中小學校教學管理常規(guī)》。</p> <p class="ql-block">二、強化學習 轉變觀念</p><p class="ql-block"> 根據學校工作要求，結合科組小課題的研究方向，全體成員共同閱讀《做最好的英語老師》一書。本書分別從理論探究、實踐智慧和教師成長三大板塊進行分析。通過閱讀書籍，我們獲取了有關英語教學的理論知識，例如：“學以致用并不等于即學即用。”等等，給予了我們新的備課思路。沒有實踐的理論是無生命的，本書還提供了大量的課堂實踐案例，幫助我們更高效地付諸實踐。在教師成長板塊中提供了“如何寫好英語教研論文”“如何開設大型英語公開課”的指導，這些方法可以更好地解答我們的疑惑和提高我們的教研能力。</p> <p class="ql-block">三、落實常規(guī)</p><p class="ql-block"> 我們的授課教材由不同單元話題構成，每個單元由詞匯課，對話課，語音課，閱讀課，故事課組成。本學期，英語科組人人參與教研，堅持全方位，全覆蓋原則，全員共同深入研討教材編寫的每一個課型，提高我校教研質量。</p> <p class="ql-block"> 本學期詞匯課授課老師共有九位，分別是昌姨老師，王小雪老師，唐容老師，王柳燕老師，王妹老師，符翠老師，馮斯誠老師，王琪老師，王洪梅主任。</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.創(chuàng)設語言環(huán)境，通過師生交流或復習舊知等方式導入新課，話題主題明確。</p><p class="ql-block">2.根據單詞音標教詞的讀音，結合書寫消化生詞，做到音形并兼。</p><p class="ql-block">3.融單詞于語句中，結合句子掌握詞的意義和用法，達成語言的使用功能。</p><p class="ql-block">4.結合各式各樣的“游戲”使教學更貼近小學生認知特點，使學生整個身心處于積極主動的學習狀態(tài)。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1.生詞缺少操練，對于學困生關注度不夠。</p><p class="ql-block">2.過分強調語法知識，晦澀的語法點講解超過了小學生的認知水平。</p> <p class="ql-block"> 本學期對話課授課老師共有兩位，分別是蔡菲菲老師，李霞老師。</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.教師采用任務型教學法，利用課本插圖，預測對話內容，理解文本大意。</p><p class="ql-block">2.關注學生語音語調的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3.將知識與生活實際結合，發(fā)現語言的魅力和生命力。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1.語言的操練不夠。</p><p class="ql-block">2.單一追求語言的交流，缺少習題鞏固。</p> <p class="ql-block"> 本學期語音課授課教師是曾繁興主任。</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.關注語言整體性，設計完整故事進行核心字母組合的教學。</p><p class="ql-block">2.引導學生大膽思考，創(chuàng)新，將核心單詞自由組合，組成新的句子。</p><p class="ql-block">3.關注音標口腔的發(fā)音，做到準確無誤。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1.缺少知識點的拓展。</p> <p class="ql-block"> 本次閱讀課授課教師是鄭彩云老師。</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.教師對文本的處理細致，教學思路清晰，層層遞進，教學手段多樣。</p><p class="ql-block">2.通過思維導圖提煉核心知識，提高教學效果，學生通過導圖能復述文本。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1.教學時間把握不合理，因教學環(huán)節(jié)過多而出現拖堂。</p> <p class="ql-block"> 本學期蔡曉慧老師教授海南國際旅游島少兒英語教材，本次授課為英語歌曲。</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.通過肢體動作活躍課堂氣氛，學生在教師的帶領下愛學樂學。</p><p class="ql-block">2.操練到位，講解細致。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1.操練形式單一。</p> <p class="ql-block"> 除了常規(guī)課堂外，我們積極參加各級各類教研活動，不斷充實和提高自己的教學教研能力。本學期，李霞老師參加屯昌縣青年教師優(yōu)質課評比活動，王志英老師參加我校擂臺賽展示課。本次擂臺賽，科組秉承嘗試，突破，挑戰(zhàn)了新課型故事課，經過組內研討和多次磨課，呈現了一節(jié)較為成功的課堂展示課。</p> <p class="ql-block">四、成立課題組</p><p class="ql-block"> 為了解決實踐中的難點問題，更好地開展教育教學工作。英語組成立了新的課題組，主要針對閱讀教學進行深入研究，力求形成一套新的，可行的閱讀課授課思路。</p> <p class="ql-block">五、為海南自由貿易建設獻力量</p><p class="ql-block"> 1.為貫徹落實《海南省全面提升公民外語水平行動方案》，海南省教育廳開展“小手拉大手，一起學英語”活動，旨在提高家庭成員學習英語的興趣，營造良好的外語學習氛圍，促進公民外語水平提升。為此，我校英語組結合實際，制定了活動計劃，通過學生與父母共同閱讀一本英文繪本、共同學唱一首英文歌謠、共同觀看一部英文動畫片、共同制作一張英文節(jié)日賀卡等來提高學生對英語的學習興趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2.為營造濃厚的外語學習氛圍，我校英語組制定方案，從小范圍做起，組織我校中層領導每日一句英語口語。</p> <p class="ql-block">六、工作中取得的成績</p><p class="ql-block">小課題《小學英語學法指導和量化管理的實施策略研究》榮獲縣級良好；</p><p class="ql-block">王志英老師榮獲2020-2021學年度第二學期的課堂教學擂臺賽一等獎；</p><p class="ql-block">王洪梅老師榮獲屯昌縣小學英語學科中青年教師優(yōu)質課活動指導獎；</p><p class="ql-block">李霞老師<span style="font-size: 18px;">榮獲屯昌縣小學英語學科中青年教師優(yōu)質課活動一等獎；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">馮斯誠、鄭彩云和王志英老師發(fā)表的論文分別獲得縣級一等獎。</span></p> <p class="ql-block">七、工作中的反省</p><p class="ql-block"> 1.從月考、期中考試結果來看，我校中等以下水平的學生對英語學習的興趣未得到明顯的改善，兩極分化嚴重。</p><p class="ql-block"> 2.英語教研仍處于穩(wěn)步前行，常規(guī)課未嘗試創(chuàng)新的教學策略。</p><p class="ql-block"> 3.對于學困生的關注度還不夠。</p><p class="ql-block"> 4.科組研討詞匯課偏多，語音課、閱讀課和故事課研討較少。</p> <p class="ql-block">八、下一步的工作設想</p><p class="ql-block"> 1.扎實做好教研工作，以小課題為主題開展教研活動。</p><p class="ql-block"> 2.不拘一格，使用多種教學手段。</p><p class="ql-block"> 3.開展形式多樣的英語競賽活動。</p> <p class="ql-block"> 本學期忙碌且充實，我們的團隊辛勤付出并收獲著，經歷并成長著！展望未來，我們激情澎湃，英語組教師們將繼續(xù)去探索、去耕耘。為了向陽中心小學更美好的明天，我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念上不斷開拓創(chuàng)新，努力前行，我們一直在路上！</p>