<p class="ql-block" style="text-align: justify;">親愛的家長們:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">新甸鎮(zhèn)中心幼兒園第二期空中家長課堂開課啦！????本期由大班曲秋芬老師和大家一起分享，關(guān)于如何促進(jìn)《幼小銜接家園共育》相關(guān)知識，希望家長們能在課堂中學(xué)到科學(xué)的育兒知識，為幼兒能夠輕松愉快地步入小學(xué)校園做好準(zhǔn)備，此刻起，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們繼續(xù)呦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">1、情感銜接——家園合作激發(fā)孩子對校園的向往之情，孩子在進(jìn)入小學(xué)前，既有對小學(xué)生活的向往，為馬上成為小學(xué)生而感到興奮，同時也擔(dān)心上了小學(xué)后老師要求嚴(yán)、受拘束、有作業(yè)任務(wù)，而產(chǎn)生恐懼畏難心理，家長和老師都要注意保護(hù)和放大兒童前一種心理，讓孩子在興奮與期待中開始小學(xué)生活。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 此時，家長應(yīng)配合老師，細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，帶孩子去挑選自己喜歡的書包或者帶孩子去校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師提醒家長千萬不要隨便嚇唬孩子 比如:“你再調(diào)皮，等上了學(xué)，讓老師好好整你！此類的語言會使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感，容易形成心理障礙。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2、作息銜接——家園協(xié)調(diào)適當(dāng)改變孩子的作息制度，幼兒園和小學(xué)在作息時間上存在著很大的差異。，幼兒園與家庭相互溝通，在作息時間上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> (1)規(guī)定幼兒來園時間，養(yǎng)成良好的生活規(guī)則，為了使幼兒入學(xué)后能較快地適應(yīng)小學(xué)生活節(jié)奏。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> （2）逐步減少睡眠時間，適應(yīng)小學(xué)生活針對很多一年級老師反映部分孩子一到下午精神就難以集中的現(xiàn)象，適當(dāng)減少了孩子午睡時間，由原來的2小時調(diào)整為1.5小時。我們利用減下來的時間組織一些安靜的區(qū)域活動。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">3、“意識”銜接——家園互動培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和規(guī)則意識，幼兒心理學(xué)表明4—5歲的幼兒已經(jīng)具備完成指定任務(wù)的能力，因此，在幼兒入園初期，我們就有意識的在區(qū)域活動中，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識及規(guī)則意識，幼兒可采取自選的方式，學(xué)會自己安排自己的活動，做活動的主人，了解活動與規(guī)則的關(guān)系。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我們還通過值日生安排小任務(wù)并設(shè)置情景的方法，讓幼兒完成各類任務(wù)，讓幼兒掌握完成任務(wù)的基本方法，記清小任務(wù)的要求，引導(dǎo)幼兒變被動為主動。讓幼兒養(yǎng)成按時完成小任務(wù)的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4、習(xí)慣銜接——家園一致養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒生活學(xué)習(xí)有一半的時間是在家庭中度過的，尤其在親人的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、鼓勵、教育和共同活動的影響下得到發(fā)展。為了鞏固幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們指導(dǎo)家長在家庭教育中還可以開展以下一些活動：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> （1）親子新聞快遞活動:每天利用一點時間，請幼兒向家長講一個小新聞，并每次讓孩子按時看新聞，并堅持不懈。意圖在于引起幼兒對身邊事物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力和記憶力。也是從另一個角度為孩子入學(xué)后能主動按時地完成作業(yè)做準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> （2）親子模擬作業(yè)活動:讓孩子在指定的時間里完成一些小任務(wù)，如畫一幅畫，聽一個故事后復(fù)述故事的內(nèi)容，寫幾行數(shù)字等。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 5、行為銜接——家園共同進(jìn)行安全意識教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境，會遇到很多不安全因素。家長、老師就更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自我安全。于是，幼兒園每周都會安排一次專門的安全教育活動，每次活動都有內(nèi)容、目標(biāo)、以及過程，平時的隨機(jī)教育就更不能少了。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">本次幼小銜接家園共育課堂通過??情感銜接??作息銜接??意識銜接??習(xí)慣銜接??行為銜接等環(huán)節(jié)，向家長們宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念，普及科學(xué)的幼小銜接知識，樹立正確的兒童觀，教育觀，成長觀，形成良好的家園共育社會氛圍，以實現(xiàn)園，校，家三位一體，相互配合，促進(jìn)孩子們健康快樂成長，希望這次《幼小銜接家園共育》空中課堂活動，能給幼兒家長們帶來一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗，謝謝大家!</p><p class="ql-block"><img src="https://ss2.meipian.me/users/69558959/0104b99da28f9c9f76dd992400eb0b0b.jpg?meipian-watermark/bucket/ivwen/key/dXNlcnMvNjk1NTg5NTkvMDEwNGI5OWRhMjhmOWM5Zjc2ZGQ5OTI0MDBlYjBiMGIuanBn/nickname/56eL5aSp/userid/Njk1NTg5NTk=/sign/dc1576823ad3a222876009ed36a27ae9%7cimageView2/2/w/750/interlace/0/q/80"></p>