家校管理共育未來

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親愛的家長朋友：      您好！孩子的教育，是家庭和學校共同的責任。為積極響應教育部提出的抓好落實中小學生“五項管理”的號召，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合我校實際，現(xiàn)就加強落實我?！拔屙椆芾怼保ㄊ謾C、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)健康）工作致信給您，請您認真閱讀，積極配合，讓我們家校攜手，共同促進孩子身心健康成長。讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄。 手機禁止??入校 隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進身心健康發(fā)展，我校再次對學生手機管理做出明確規(guī)定，特向您提出如下建議： 1.孩子不帶手機進入校園。上課期間，如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。 2.如確有將手機帶入校園需求，家長必須告知班主任老師，進校后將手機交由班主任保管，放學后歸還。 3.教師不用手機布置作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。 4.培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)孩子的課外特長，通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。 5.形成榜樣引領(lǐng)。家長是孩子的第一任老師，家長要以身作則、科學合理地使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好榜樣。 　　睡眠管理 充足良好的睡眠，是有效學習和健康成長的重要保障。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，就寢時間建議一般不晚于21:20。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境，我們建議： 1.鼓勵孩子午休。經(jīng)過一上午的學習和活動，孩子難免出現(xiàn)疲態(tài)，半小時左右的午休活動會讓孩子們精力充沛地投入到下午的學習。 2.養(yǎng)成睡眠規(guī)律。規(guī)律的睡眠有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，從而提高睡眠質(zhì)量。請家長協(xié)助孩子制訂規(guī)范的作息時間表，敦促孩子早睡早起，及時糾正壞習慣，保證充足睡眠時間。 3.營造良好環(huán)境。家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習慣。 　　讀物管理書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，我校有計劃開展經(jīng)典誦讀、課堂內(nèi)外齊閱讀，讀書節(jié)等形式多樣的讀書活動，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：1.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，家長也可參考，并為孩子購買一些適合的書籍，教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。2.鼓勵孩子認真閱讀，倡導親子閱讀。保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣，教育孩子愛護書籍。 3.每天分配一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。 4.給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。 　　作業(yè)管理為了推進素質(zhì)教育的深入實施，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關(guān)于“減負”工作的指示精神，結(jié)合我校實際，我校特制定具體措施如下:1.嚴格依照課標教學。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開足開齊規(guī)定課程，努力提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。不得隨意提高教學難度和加快教學進度，杜絕“非零起點”教學。2.嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當鞏固練習；三到六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，盡量讓孩子在課后服務(wù)時間內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)孩子自主學習和時間管理能力。 3.科學設(shè)計作業(yè)。各年級組、學科組、各班級根據(jù)學段、學科特點及孩子實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。4.教師不用班級微信群等布置家庭作業(yè)。 　　體質(zhì)健康管理體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，它可以磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的習慣。因此，學校1-2年級每周開設(shè)4節(jié)體育課，3—6年級每周開設(shè)3節(jié)體育課，每學年進行1次面向全體學生的體質(zhì)健康測試，建立學生體質(zhì)健康檔案。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，我們建議：1.督促孩子積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，增強自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學習的根本保證。 2.叮囑孩子在鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。 3.告誡孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如孩子確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學校和相關(guān)科任老師，以免影響孩子正常的上課、體育鍛煉和身體健康。 4.關(guān)注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校。特別是有既往病史或現(xiàn)在身體有狀況者，家長要向班主任或相關(guān)科任老師說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。