<p class="ql-block"> 為了全面落實(shí)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于2021年開(kāi)展中小學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)教育活動(dòng)的通知》精神，促進(jìn)教師創(chuàng)新教育教學(xué)理念、變革課堂教學(xué)方式，推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合，全面提高基礎(chǔ)教育水平，6月16日在銀川市教科所的組織下，全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新教育”專題研討班（第三期）正式拉開(kāi)帷幕，此次培訓(xùn)為期兩天。教育廳教研室馬蘭主任、<span style="font-size: 18px;">王旭華主任和銀川市教科所姜俐冰所長(zhǎng)</span>出席了開(kāi)班儀式，銀川市三區(qū)兩縣一市教育局、教研室、基教室負(fù)責(zé)人、自治區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育領(lǐng)航學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)及教務(wù)主任參加了此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 自治區(qū)教育廳教研室馬蘭主任講到，我們要提高教育教學(xué)能力，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)研究和改革意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，注重研究教學(xué)行為，讓創(chuàng)新素養(yǎng)教育的成果普惠每一位學(xué)生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 姜俐冰所長(zhǎng)談到了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是大勢(shì)所趨，我們每位教育者應(yīng)結(jié)合教育改革，堅(jiān)持立德樹(shù)人，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)運(yùn)用，深化課改，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)要強(qiáng)化創(chuàng)新素養(yǎng)的教育成果，運(yùn)用成果指導(dǎo)教學(xué)、引領(lǐng)教學(xué)，讓教師和學(xué)生成為“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”的受益者。姜所長(zhǎng)對(duì)每位學(xué)員提出了要求和希望，務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展到新的階段。</p> <p class="ql-block"> 自治區(qū)教育廳教研室基礎(chǔ)研究部王旭華主任為大家?guī)?lái)了《創(chuàng)新素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和實(shí)施》的講座。王主任從創(chuàng)新素養(yǎng)教育的背景與歷程、內(nèi)涵概念的解讀和實(shí)時(shí)路徑三方面解讀創(chuàng)新素養(yǎng)教育，她指出創(chuàng)新素養(yǎng)教育的發(fā)展需要全員、全學(xué)科、全要素的推進(jìn)，教師要注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法。創(chuàng)新素養(yǎng)教育之路還很長(zhǎng)，好的教育旨在培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者。這是每個(gè)教育者的奮斗目標(biāo)，也希望我們能帶著這個(gè)目標(biāo)培育更多的學(xué)習(xí)者。</p> <p class="ql-block"> 接著，自治區(qū)教育廳教研室馬蘭主任帶來(lái)了她的講座《創(chuàng)新素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)落地》。馬主任講解了創(chuàng)新型教師的概念與特征、創(chuàng)新素養(yǎng)教育背景下的課堂教學(xué)和創(chuàng)新素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，馬主任通過(guò)具體的案例闡述了深度學(xué)習(xí)和信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的理念和具體的操作，也強(qiáng)調(diào)了教師必須具備創(chuàng)新素養(yǎng)。課堂是創(chuàng)新素養(yǎng)教育落地的最主要、最直接的載體，創(chuàng)新素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新教育，是以培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)為基本價(jià)值取向和實(shí)踐遵循的教育。聽(tīng)完馬主任的講座，讓我們每位教育者感到責(zé)任之重，我們都要助推創(chuàng)新素養(yǎng)教育，課堂是主陣地，我們則是這場(chǎng)主陣地的主力軍。</p> <p class="ql-block"> 下午的第一個(gè)講座由自治區(qū)教育廳教研室趙永濤主任承擔(dān)，他的主題是《信息技術(shù)支持下面向創(chuàng)新素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)變革》。趙主任從教師的課堂實(shí)踐和優(yōu)秀案例向我們展示了信息技術(shù)助推了創(chuàng)新素養(yǎng)教育，新型的課堂教學(xué)變革催生了各種新型授課形式，包括智慧課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，也介紹了教學(xué)助手和數(shù)字教材。他鼓勵(lì)教師們合理利用教學(xué)資源，用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；用信息技術(shù)質(zhì)疑解難，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維；用信息技術(shù)展示過(guò)程，培育學(xué)生的創(chuàng)新方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)新素養(yǎng)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，讓先學(xué)成為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，讓探索成為課堂教學(xué)的常態(tài)，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的中心，讓教師成為課堂教學(xué)的向?qū)?，讓?shí)踐成為課堂教學(xué)的強(qiáng)化，讓評(píng)價(jià)成為課堂教學(xué)的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 今天的最后一個(gè)講座來(lái)自石嘴山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)祁和平校長(zhǎng)的《課堂教學(xué)與信息技術(shù)融合下創(chuàng)新素養(yǎng)教育的實(shí)踐與探索》。祁校長(zhǎng)講到，我們的理念需要更新，方法需要改革，信息技術(shù)是教育教學(xué)的“手段”而不是目的，要理性分析、恰當(dāng)使用信息技術(shù)。他談到創(chuàng)新素養(yǎng)教育在基礎(chǔ)課堂、拓展課程、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和基于校本的課程建設(shè)方面的運(yùn)用，通過(guò)分析目前信息技術(shù)現(xiàn)狀與問(wèn)題，提出技術(shù)引領(lǐng)變革，并向我們呈現(xiàn)了信息技術(shù)在課堂中運(yùn)用的成功案例。信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合有效地服務(wù)于課堂，讓我們的課堂更有趣、更高效，更有針對(duì)性、更具個(gè)性化。教師恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)，通過(guò)課前資源的學(xué)習(xí)和檢測(cè)、課中疑難問(wèn)題的解決和、課后的知識(shí)強(qiáng)化，使得學(xué)習(xí)形式多樣化、知識(shí)學(xué)習(xí)趣味化和課堂效果高效能。</p> <p class="ql-block"> 一天的學(xué)習(xí)是充實(shí)的，聆聽(tīng)講座是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是思維碰撞的過(guò)程，學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)，反思助發(fā)展，踐行創(chuàng)新教育理念，積極探索和實(shí)踐，引領(lǐng)課堂教學(xué)變革，將創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。讓我們揚(yáng)起“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的風(fēng)帆，順著時(shí)代的潮流，做具有創(chuàng)新素養(yǎng)的教育者。讓我們攜手同行，共育“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”之花……</p> <p class="ql-block"> 審核：黃麗娟 </p><p class="ql-block"> 撰稿：李 紅</p>