芙蓉學(xué)校七年級語文教研組第八次教研活動

王哪逃

典型問題探討 本次教研活動由黃霽老師主持，她對初中語文教學(xué)方法及有關(guān)問題的進(jìn)行了交流探討。 語文是一門工具性極強(qiáng)的學(xué)科，它既是人們的思維工具，又是人們進(jìn)行交際的工具。語文教學(xué)要縮小課堂與生活的距離，讓源頭活水流進(jìn)課堂。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手可以使枯燥無味的語文課變得豐富多彩。 第一點(diǎn)：培養(yǎng)興趣與學(xué)法相結(jié)合 <ol class="ql-block"><li>“興趣是最好的老師”，隨著現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，人們越來越重視學(xué)習(xí)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)行為的主觀情意因素。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，是進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的先決條件。</li><li>學(xué)法指導(dǎo)在語文教學(xué)中尤為重要。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,將閱讀過程中如何操作的有關(guān)知識和實(shí)現(xiàn)操作所需要的一般程序、基本方法和有關(guān)技巧教給學(xué)生，使學(xué)生對于閱讀理解的操作過程做到心中有數(shù)。</li></ol> 第二點(diǎn)：閱讀教學(xué)深入思考生活 聯(lián)系生活進(jìn)行語文閱讀教學(xué)，要在用心感受生活的基礎(chǔ)上深入思考生活, 實(shí)際體驗(yàn)生活。對生活的思考涉及方方面面，可以是關(guān)于社會人生問題可以是自己身邊的瑣事，也可以是對人生哲理的領(lǐng)悟。例如我教史鐵生的《我與地壇》這課時,要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際設(shè)想自己是一位殘疾人,如何正確對待自己的生活，學(xué)生們各抒己見。 第三點(diǎn)：構(gòu)建師生互動模式 新課程理念認(rèn)為:教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。身為教師，應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變角色，走下圣壇。真誠地愛自己的學(xué)生, 愛他們的優(yōu)點(diǎn),也愛他們的缺點(diǎn),親近他們，與他們心心相印, 尊重他們的人格。 第四點(diǎn)：注重開放和生成 教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)-體。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)設(shè)是教學(xué)的基本要求。教學(xué)是有目標(biāo)、有計劃的活動,教學(xué)的運(yùn)行也,需要一定的程序,并因此表現(xiàn)出相對的封閉性。 第五點(diǎn)：注重學(xué)生的實(shí)踐活動 語文新大綱要求,教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動, 要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。所以,在初中語文教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)，要提倡靈活多樣的教學(xué)方式尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)手方式。 小結(jié) 初中語文教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要。只有教師具有新的教育教學(xué)觀念,方能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。