<p class="ql-block"> 和龍市進(jìn)修學(xué)校在教學(xué)視導(dǎo)聽課中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)任道德與法治學(xué)科教師中，特崗教師、新任教師占多數(shù)。為了盡快讓新任教師更新教學(xué)理念，提高課堂活動教學(xué)效率，體現(xiàn)道德與法治學(xué)科活動教學(xué)特色，研究課堂教學(xué)有效策略，并做好課題研究。</p> <p class="ql-block"> 2021年6月16日，和龍市進(jìn)修學(xué)校在和龍市實驗二小，舉行了和龍市小學(xué)道德與法治“五步式”教學(xué)模式實踐研究教學(xué)研討活動。進(jìn)修學(xué)校袁長河主任蒞臨會議。首先和龍市進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部道德與法治教研員季玉鈴主任主持會議，提出聽課及參加培訓(xùn)要求。</p> 課前說課 <p class="ql-block"> 實驗二小明麗老師說課:環(huán)節(jié)完整,思路清晰,講解清楚。教案設(shè)計按照“五步式”教學(xué)模式，教材把握有高度，教材挖掘有亮點，做到了針對教學(xué)對象的特點確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師教學(xué)的獨到之處。 </p> <p class="ql-block"> 上南小學(xué)陸穎君老師說課:環(huán)節(jié)完整，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點確定準(zhǔn)確，特別注意了教法的分析。教學(xué)設(shè)計按照“五步式”教學(xué)模式教學(xué)，設(shè)計程序、設(shè)計理念合理、科學(xué)、有創(chuàng)意。教材分析、學(xué)情分析等說課環(huán)節(jié)把握較為準(zhǔn)確。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 陸穎君老師講課的內(nèi)容是三年級《生活離不開規(guī)則》。課前讓學(xué)生搜集了關(guān)于規(guī)則的資料，課堂中布置任務(wù)，學(xué)生分小組進(jìn)行交流，在合作分享中發(fā)現(xiàn)各種規(guī)則。在課堂中注重對學(xué)生的評價。師生互動,課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 明麗老師講課內(nèi)容是四年級的《有多少浪費本可避免》，本節(jié)課明老師通過搜集到的本學(xué)校食堂浪費的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生計算本學(xué)校的浪費數(shù)據(jù)，知道浪費是驚人的。學(xué)生在反思中懂得浪費的危害性，在課堂中隨時對學(xué)生做出正確的評價。課堂教學(xué)活躍，老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。</p> <p class="ql-block"> 兩位授課老師都能按照“五步式”教學(xué)模式授課，活動教學(xué)特色突出。小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)落實到位，道法學(xué)科特點突出。</p> 課后反思 <p class="ql-block"> 針對教學(xué)預(yù)設(shè)和課堂生成做了深刻的剖析，為和龍道德與法治學(xué)科教學(xué)做引領(lǐng)。</p> 教師評課 <p class="ql-block"> 各位老師對兩位老師進(jìn)行了評課，對兩位老師的優(yōu)點給予表揚，對不足之處也指出并給出合理化建議。</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block"> 袁主任為出課教師頒法證書</p> 教學(xué)方法培訓(xùn) <p class="ql-block"> 季主任給老師進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)老師們對<span style="font-size: 18px;">五步式”教學(xué)模式了解更加深刻，明確了小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)流程。對如何安排進(jìn)度表，怎樣書寫教學(xué)計劃、教案都有了新的認(rèn)識。</span></p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 本次活動的開展，提升了和龍市小學(xué)道德與法治教師的理論水平，對“五步式”課堂教學(xué)活動模式有了深刻的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"><br></p>