<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教育家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)：“把大自然、大社會(huì)做出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生直接向大自然、大社會(huì)去學(xué)習(xí)”。也就是“大自然、大社會(huì)都是活教材”，“大自然、大社會(huì)是知識(shí)的主要來(lái)源。”但平時(shí)孩子們接觸大自然時(shí)是懵懂的，無(wú)目的地，而老師在精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)后，有計(jì)劃、有目的地帶孩子去玩耍，在玩耍中了解自然，探索自然，效果是全然不同的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我們幼兒園開(kāi)辟了一片種植園地，通過(guò)松土——播種——施肥——觀察——照料——收獲等活動(dòng)，使孩子們了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律和大自然的現(xiàn)象。在整個(gè)過(guò)程中孩子們嘗試到了愉快的播種，細(xì)心的照料和收獲的喜悅。在種植園地里幼兒獲得一些種植經(jīng)驗(yàn)，了解植物與人類生活，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)，進(jìn)而體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，感悟勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，并與此產(chǎn)生尊重勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)成果的積極情感。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一、播種希望篇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 讓孩子們親手種植、親自管理、親眼發(fā)現(xiàn)、親歷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自然課堂下真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)獲得，是我們科學(xué)探究活動(dòng)的重要組成部分。??看！我們認(rèn)真的播種，是不是超級(jí)可愛(ài)呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 二、觀察照顧成長(zhǎng)片</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、收獲快樂(lè)篇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四、品嘗分享篇</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 通過(guò)種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，收獲了快樂(lè)，種植園地成了孩子們的第二課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在幼兒園種植園地中，我們的孩子得到了以下發(fā)展：</span></p><p class="ql-block">1.擴(kuò)大了幼兒的認(rèn)知。</p><p class="ql-block">2.提高了幼兒的動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)了幼兒的觀察力。</p><p class="ql-block">4.培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。</p><p class="ql-block">5.幼兒體會(huì)到了收獲的喜悅，也學(xué)會(huì)了分享。</p><p class="ql-block">6.培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">7.培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)大自然、珍惜勞動(dòng)成果的情感。</span></p>