玩轉(zhuǎn)小天地，擎畫大未來??——中三班涂鴉區(qū)觀察記錄汪老師 <p class="ql-block">一、觀察時(shí)間：2021.6.16</p><p class="ql-block">二、觀察地點(diǎn)：黃興鎮(zhèn)干杉中心幼兒園戶外涂鴉區(qū)</p><p class="ql-block">三、觀察對象：中三班幼兒</p><p class="ql-block">四、幼兒年齡：4歲—5歲</p><p class="ql-block">五、觀察教師：汪思佳</p><p class="ql-block">六、觀察記錄：</p><p class="ql-block"> 涂鴉區(qū)是孩子們非常喜歡的區(qū)域，能讓孩子們從動(dòng)手、動(dòng)腦鍛煉觀察力、想象力、創(chuàng)新力、專注力、審美力等，瞧！檸檬蹲下來，右手拿著畫筆，在帳篷上開始作畫。檸檬說：“哆妹你看我的房子畫的好不好看?！倍呙谜f道“嗯！真好看”隨著哆妹也蹲下來，右手拿著畫筆她也想畫一個(gè)房子，可她不會(huì)，就在一旁搗蛋，最后在檸檬的幫助下也畫了一個(gè)房子，她自己還在房子周圍畫上了許多愛心。檸檬瞧見了點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“哇！真是一個(gè)有愛的小家啊?！彪S后倆人有商有量，分別在自家周圍畫上了小樹、小花，哆妹還向檸檬介紹了自己畫的海景房，檸檬也向哆妹介紹了自己畫的被彩虹圍繞的房子。</p> <p class="ql-block">七、分析與思考：</p><p class="ql-block"> 從材料的投放和區(qū)域的創(chuàng)設(shè)來看：材料豐富，但大部分沒有更新已不可用，擺放較凌亂，還需增加一些材料，例如：顏料、作畫工具、調(diào)色盤、畫筆等。</p><p class="ql-block">從幼兒來看：孩子們有著一定的生活經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)，思路較明確，同伴之間溝通和配合也較好。</p><p class="ql-block"> 從幼兒的繪畫興趣和繪畫水平來看：涂鴉區(qū)對于中班的孩子來說，興致非常高，但從幼兒的繪畫情況來看，幼兒在處理遇到的問題過程中，還存在很多待發(fā)現(xiàn)、解決、提升的問題。</p><p class="ql-block">八、觀察反思：</p><p class="ql-block">作為教師，不僅要成為觀察者、支持者，還要在觀察的基礎(chǔ)上組織幼兒自我發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行討論和解決。在游戲過程中關(guān)注每一位幼兒，當(dāng)孩子們發(fā)生困惑、疑慮的時(shí)候，我們要適宜地給與關(guān)注、幫助和鼓勵(lì)，使之讓她們養(yǎng)成自信做事的意識(shí)，所以，教師的鼓勵(lì)和賞識(shí)有時(shí)候是幼兒進(jìn)行認(rèn)真做事的動(dòng)力。</p> 幼兒檸檬觀察涂鴉哆妹房子畫筆繪畫孩子三班