<h3>名師引領(lǐng)促成長(zhǎng) 攜手揚(yáng)帆共遠(yuǎn)航 ——?jiǎng)y君名師工作室送教下鄉(xiāng)暨房縣西南學(xué)區(qū)教學(xué)研討會(huì)</h3> <h3> 微風(fēng)不燥，陽光正好！2021年6月16日，十堰市名師工作室?劉銀君工作室全體成員、房縣教育局教師管理股任世明股長(zhǎng)、房縣教研中心書記張中軍等一行到門古寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)暨房縣西南學(xué)區(qū)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。在門古寺鎮(zhèn)中心學(xué)校及門古寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，活動(dòng)有條不紊的開展！ </h3> <h3> 上午八時(shí)，名師工作室成員楊斌老師在七（4）班主講《一招鮮 吃遍天——331作文法》，同時(shí)七八年級(jí)其它班級(jí)學(xué)生則通過釘釘平臺(tái)同步共享課堂盛宴！課堂上，楊老師的“331”作文教學(xué)法，吸引了同學(xué)！ </h3> <h3> 在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們積極發(fā)言、踴躍交流，從展示的情況來看，同學(xué)們真正掌握了“331”作文法，寫作的靈感被激發(fā)。</h3> <h3> 上午第二節(jié)課，由名師工作室主持人劉銀君老師在八（4）班主講《如何修改作文》。八年級(jí)其它班級(jí)同樣通過釘釘平臺(tái)共享這節(jié)課。盡管是作文修改課，但是聽、說、讀、寫樣樣俱全，語文味兒分外濃郁。課堂上劉銀君老師抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)和切實(shí)可行的修改方法調(diào)動(dòng)了學(xué)生們積極性，從而讓學(xué)生掌握了修改作文的三字真經(jīng)——“刪、留、擴(kuò)”！ </h3> <h3> 聽，清脆悅耳的朗讀聲響徹校園；看，積極主動(dòng)的交流聲此起彼伏；瞧，欽佩贊許的眼神不斷投來，無不為眼前的課堂吸引！</h3> <h3> 課間十分，門古寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的全體學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，精神抖擻的做著廣播體操，曚昽的山景中那一片紅黃交錯(cuò)的顏色分外奪目！</h3> <h3> 上午第三四節(jié)課，名師工作室李安翠老師為七八年級(jí)同學(xué)做了《文章千古事 得失寸心知》的作文講座！ </h3> <h3> 李老師從個(gè)人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從名家名作入手，為學(xué)生解惑——為什么寫？寫什么？怎么寫？從而，讓學(xué)生明確了寫作的意義；激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望；給予了學(xué)生寫作技法的指導(dǎo)；傳授了五種積累素材的途徑（學(xué)會(huì)贊美，從熱愛生后開始；學(xué)會(huì)表達(dá)心聲，從書信開始；學(xué)會(huì)積累,從日記開始；學(xué)會(huì)仿寫，從借鑒開始；學(xué)會(huì)讀書,從感悟開始）。在場(chǎng)的學(xué)生和老師們聽了李老師的講座都獲益匪淺！</h3> <h3> 下午，房縣西南學(xué)區(qū)的部分語文老師在門古寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓四樓錄播室進(jìn)行說課、評(píng)課等教學(xué)研討活動(dòng)！</h3> <h3> 周麗艷點(diǎn)評(píng)《一招鮮 吃遍天 331作文法》時(shí)講道：“教師要轉(zhuǎn)變觀念，“授之以魚，不如授之以漁”；教育是喚醒，是搖動(dòng)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)、模仿、探索、實(shí)踐?！?</h3> <h3> 朱鳳麗老師對(duì)《如何修改作文》課做了詳盡具體的點(diǎn)評(píng)：一、課前準(zhǔn)備精心，切入點(diǎn)精準(zhǔn) 二、方法指導(dǎo)明確有效三、課堂中充分發(fā)揮“兩主”作 用 四、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。 五、課堂點(diǎn)評(píng)及時(shí)，方法多樣。 總之，劉老師主講的《如何修改作文》是一節(jié)實(shí)在實(shí)用的作文指導(dǎo)課?！ ?lt;/h3> <h3><br> 門古寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語文備課組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)講座《文章千古事，得失寸心知》感嘆到：大開眼界，獲益匪淺！名家事例引入，激發(fā)寫作熱情；教學(xué)經(jīng)歷入手，不僅教寫而且育人；寫法指導(dǎo)好用，提供訓(xùn)練保障。 </h3> <p class="ql-block"> 劉銀君老師交流：一、名師工作室有“示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)、輻射”的作用；是教師發(fā)展的載體，要達(dá)到“共研、共享、共進(jìn)、共贏”的目的。二、激發(fā)寫作興趣，讓學(xué)生愛上作文；三、重視作文教學(xué)，每周一定要上作文課；四、用心用意的教方法，實(shí)實(shí)在在的做訓(xùn)練;五、幾點(diǎn)希望：（一）教師要有自己的職業(yè)理想與規(guī)劃；（二）愛崗敬業(yè)，用心把語文教好；（三）牢記使命，追求最高境界（認(rèn)真只能完成任務(wù)，用心就能出彩！”</p> <h3> 門古寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)龍校長(zhǎng)、房縣教育局教師管理股任股長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，并對(duì)房縣西南學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)提出具體的指導(dǎo)意見！</h3> <h3> 房縣教研中心書記張中軍對(duì)上午三節(jié)課用四個(gè)字簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：（一）簡(jiǎn)（選講內(nèi)容的切入點(diǎn)小，簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)約，便于把握）（二）明（目標(biāo)明確） (三)思（啟發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維）（四）練（旁批勾畫，講練結(jié)合） </h3> <h3> 張書記還對(duì)語文教學(xué)提出了“五要”的要求：要基于單元目標(biāo)，優(yōu)化設(shè)計(jì)；要講練思結(jié)合，站穩(wěn)課堂；要明確學(xué)情，落實(shí)訓(xùn)練；要激活思維，發(fā)展學(xué)生；要采用方法，策略適切。同時(shí)提醒老師們克服課堂上的兩種傾向：講多練少；貪多求全。</h3> <h3> 傍晚時(shí)分，活動(dòng)圓滿結(jié)束，但老師們交流仍在繼續(xù)，正所謂：名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)。落日的余暉中，攜手揚(yáng)帆共遠(yuǎn)航的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……</h3>