跟蹤送教助成長研討交流促提升——“國培計劃（2020）”饒陽縣中小學教師信息技術(shù)2.0訓后跟蹤送教活動

云朵

根據(jù)2020年河北省國培實施文件精神，為做好信息技術(shù)2.0項目訓后跟蹤指導工作，進一步鞏固提升培訓學習成果，促進培訓成果的轉(zhuǎn)化和延伸，為新年度開展信息技術(shù)2.0項目做好訓前準備工作，6月18日，饒陽縣教師發(fā)展中心協(xié)助奧鵬教育教師培訓中心組織信息技術(shù)2.0培訓訓后送教及調(diào)研活動，此次活動得到了市教育局領(lǐng)導的大力支持。 本次活動到場的有河北省中小學教師繼續(xù)教育中心胡楠楠老師，奧鵬教育教師培訓中心駐河北辦事處的蒲麗娜老師，衡水市桃城區(qū)、高新區(qū)、安平縣、武強縣的市級信息技術(shù)2.0團隊的專家們，以及饒陽縣近兩年參加國培信息技術(shù)2.0項目的100名學員代表。 專家講座 　　上午是省中小學繼續(xù)教育中心的胡楠楠老師做關(guān)于信息技術(shù)2.0的專題講座。胡楠楠老師，是河北省中小學繼續(xù)教育中心能力提升工程項目主管，河北省省級骨干教師，河北省信息技術(shù)能力提升工程專家，英特爾未來教育項目國家主講教師。胡楠楠老師對信息技術(shù)2.0工程進行了總結(jié)回顧，要點是：做什么（主題、內(nèi)容），為什么做（目標），怎么做（研修方式），做到什么程度（標準、預(yù)期目標），如何知道做到了（考核評價），從應(yīng)達、應(yīng)用、應(yīng)思、應(yīng)創(chuàng)、學生的自主學習以及找問題破難關(guān)、理思路出策略、晰過程建模式、組實戰(zhàn)優(yōu)方案、重實踐萃成果等環(huán)節(jié)給我們做了詳盡的講解，同時也給我們展示了一些整校推進優(yōu)秀案例、信息化教學案例、軟件工具的篩選、應(yīng)用等等。 調(diào)研座談 　　下午，在教師發(fā)展中心三樓交流中心進行了座談交流活動。參加座談的有饒陽縣信息技術(shù)2.0培訓項目試點學校的校長副校長、教研組長、學科教師三個層次的代表。奧鵬教師培訓中心駐河北辦事處蒲麗娜老師主持了座談活動。 　　首先縣教育局副局長、教師發(fā)展中心主任鄭鐵城同志匯報了學校教育信息化建設(shè)、教師信息技術(shù)提升工程2.0試點校推進情況，并對信息技術(shù)應(yīng)用能力水平以及目前存在的問題等方面做了詳細分析。 　　各位校長、老師從不同角度對信息技術(shù)2.0工作的推進與落實從學校信息化管理團隊和教師兩個層面進行了座談交流。學校信息化管理團隊代表從學校2.0工作整校推進的開展、取得的成效、遇到的困難、老師們的反饋以及對今后培訓的建議等方面進行了交流，教師代表從教師層面談了對信息技術(shù)2.0的理解、收獲，學校的校本研修的做法、對教師提升信息化教學能力的支持以及對今后培訓的建議、需求等方面進行座談交流。 　　各位座談老師從教育教學實際出發(fā)，深刻剖析了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程在教育教學中的意義，針對信息化2.0任務(wù)的推進，根據(jù)學校實際，進行了具體的分析，并提出了困惑。 　　針對座談情況，河北省中小學繼續(xù)教育中心信息技術(shù)能力提升工程項目主管、培訓專家胡楠楠老師進行了點評，邊座談邊解答，對每一位參加座談的老師提出的問題胡老師都一一做了詳細的解答，對在2.0實施過程中出現(xiàn)的問題、困惑給我們做了指導，老師們收獲滿滿。 　　隨后，衡水市市級信息技術(shù)培訓專家馮煒老師做了總結(jié)點評，馮老師把座談的問題完整梳理了一遍，把問題進行分類并解答，使我們明確了今后2.0工程努力的方向。 　　最后，奧鵬教育教師培訓中心蒲麗娜老師把座談教師的培訓需求、建議進行了匯總，并做了總結(jié)，表示今后將進一步完善培訓工作，為教育信息化發(fā)展盡最大努力！ 　　通過培訓交流，老師們紛紛表示，通過參加信息技術(shù)2.0培訓，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，感謝奧鵬教育教師培訓中心為我們提供了這個學習交流的平臺。信息技術(shù)2.0是有溫度的，不是簡單的技術(shù)的學習與運用，在教育教學工作中技術(shù)與學科教學的融合，讓我們老師的教更有意義，學生的學更豐富多彩。而在這個過程中道路千萬條，設(shè)計思想千萬條，這對我們教師的提出了更高的要求，新時代的教師必須跟上時代的步伐，主動適應(yīng)時代的需要，攜手共進教育信息化2.0時代，共創(chuàng)教育新佳績！