<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)時(shí)間:2021年6月16日</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)地點(diǎn):海納樓六樓數(shù)學(xué)組辦公室</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">參與人員:五年級(jí)數(shù)學(xué)老師</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)記錄:馮新勇</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)美篇:符堂芳</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)內(nèi)容：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.組內(nèi)交流課，執(zhí)教：毛淑英、蔡道仲</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.集體評(píng)課</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.交流近期工作困惑或心得</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">全體教師簽到</h3> <h3> 毛淑英老師指教《扇形的認(rèn)識(shí)》</h3><h3> 全體教師按時(shí)聽(tīng)課并認(rèn)真的做筆記。</h3><h3><br></h3> <h3> 同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真的做練習(xí)并操作。</h3> <h3> 蔡道仲老師指教《圓環(huán)形的面積》，全體教師按時(shí)到教室聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真的做記錄。</h3> <h3> 同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課、獨(dú)立思考、認(rèn)真做練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。</h3> <h3>教學(xué)反思：</h3><h3> 毛老師：扇形概念不好定義，分解幾部分逐步引導(dǎo)，說(shuō)、畫(huà)交流、合作讓學(xué)生逐步去理解，建立扇形與圓的關(guān)系。</h3><h3> 蔡老師：準(zhǔn)備時(shí)間久，圓環(huán)認(rèn)識(shí)，環(huán)寬的理解，拓展知識(shí)點(diǎn)，拋開(kāi)原教案，由內(nèi)容較難，部分學(xué)生理解吃力，大部分能掌握公式并能應(yīng)用。</h3><h3><br></h3> <h3>評(píng)課：</h3><h3>1、過(guò)程、態(tài)度有條理，留思考的時(shí)間，缺乏反饋。</h3><h3>2、教學(xué)設(shè)計(jì)好，認(rèn)真、教材把握到位，注意自學(xué)</h3><h3>3、毛老師強(qiáng)調(diào)操作，知識(shí)點(diǎn)把握到位，蔡老師充滿激情，深度有展現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)R平方?r平方的算法。</h3><h3><br></h3>