<p class="ql-block ql-indent-1">蒙特梭利以科學(xué)觀察、驗(yàn)證的精神，發(fā)現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)的自然法則——兒童具有自我學(xué)習(xí)，使自己趨于完善的潛能，也就是說(shuō)孩子致力改善他自己。然而由于成人不適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或環(huán)境的影響，孩子會(huì)出現(xiàn)偏差行為，如不整潔、不順從、怠惰、貪婪、自我中心等等。因此蒙特梭利強(qiáng)調(diào)環(huán)境和成人的重要性，如果我們不能看見(jiàn)孩子的本來(lái)面目，將無(wú)法協(xié)助孩子正常地發(fā)展。</p> <p class="ql-block">以兒童為中心</p><p class="ql-block"> 她反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。蒙特梭利提倡以兒童為中心，傳統(tǒng)的以課堂為中心，以書(shū)本為中心，以教師為中心，蒙特梭利提倡以兒童為中心，以活動(dòng)為中心，以經(jīng)驗(yàn)為中心的新的三中心。</p> <p class="ql-block">不教的教育</p><p class="ql-block"> 蒙特梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。</p> <p class="ql-block">把握兒童的敏感期</p><p class="ql-block"> 零至六歲的幼兒，在不同時(shí)期會(huì)出現(xiàn)不同特定的喜好傾向，這個(gè)就是孩子的敏感期，若順著幼兒敏感期學(xué)習(xí)該特征，即可得到最大的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block">教師扮演協(xié)助者的角色</p><p class="ql-block"> 一般稱蒙氏教師為啟導(dǎo)員，她必須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)于孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">教師的工作是觀察兒童內(nèi)心的需要，為他們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，示范教具，做學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。還要根據(jù)兒童的個(gè)別差異因材施教，要適時(shí)的啟發(fā)和引導(dǎo)，這種協(xié)助、啟發(fā)的角色，能使師生關(guān)系和藹，使兒童自然愉快的學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block">完全人格的培養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 蒙特梭利科學(xué)教育方法的最大目的就是協(xié)助孩子正常化。透過(guò)環(huán)境的設(shè)計(jì)、教具的操作，使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。</p><p class="ql-block"> 幼兒教育的本質(zhì)和意義，主要是幫助幼兒生命完整地成長(zhǎng)。因此，蒙特梭利認(rèn)為，幼兒教育的目的不僅僅是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的，過(guò)去我們說(shuō)幼兒教育是為入小學(xué)打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們經(jīng)過(guò)研究，認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)太簡(jiǎn)單，目光太短淺。蒙特梭利認(rèn)為，教育的本質(zhì)，教育的意義是為兒童完美一生做準(zhǔn)備的、打基礎(chǔ)的。不僅僅是為了入小學(xué)做準(zhǔn)備，而是為兒童的一生奠定品格和智慧的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的好習(xí)性。</p> <p class="ql-block">尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)</p><p class="ql-block"> 蒙特梭利教室沒(méi)有課程表，不分上下課時(shí)間，她主張是讓兒童遵循自己內(nèi)心的需要，選擇適合自己的教具來(lái)進(jìn)行工作，完全按孩子自己的速度來(lái)工作，如果孩子專心的時(shí)刻被打斷，就會(huì)養(yǎng)成孩子虎頭蛇尾的草率習(xí)性。如果尊重兒童的需要，允許他延長(zhǎng)工作時(shí)間，則能自然地培養(yǎng)孩子的專注力和持久性。蒙特梭利教育不主張打斷孩子的工作，如果他根據(jù)自己的需要，他在繼續(xù)工作，那么家長(zhǎng)和老師就不要打斷她。當(dāng)他的身心身體支撐不住，沒(méi)有興趣了自然就會(huì)不工作了。</p> <p class="ql-block">混齡教學(xué)</p><p class="ql-block"> 在蒙特梭利學(xué)校、幼兒園、教室里不同年齡的孩子們會(huì)相互模仿、學(xué)習(xí)，互相之間可養(yǎng)成兄友弟恭、樂(lè)于助人的良好社會(huì)行為。</p> <p class="ql-block">豐富的教材與教具</p><p class="ql-block"> 蒙特梭利的教具繁多，但是這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的工具，而是孩子工作的材料，孩子透過(guò)這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">蒙特梭利教具的種類多約400種，這是蒙特梭利教材的一大特色。我們常稱它為教具，但實(shí)際上是蒙特梭利的教材，它的教材的載體不一樣，不像我們書(shū)本教材，蒙特梭利把教材具體化了。這個(gè)教材是很豐富的，在大自然中、生活中有很多活的教材，不像課堂上的書(shū)本教材，這個(gè)教材不是老師用來(lái)教學(xué)生的，而是孩子們工作的材料，孩子們就是這樣反復(fù)的由淺入深操作教材，他就不斷的達(dá)到自我教育的目的，我們可以說(shuō)，豐富的教材就是蒙特梭利的教具，也可以說(shuō)教具是對(duì)教材的補(bǔ)充。教材教具化了。</span></p> <p class="ql-block">摒除獎(jiǎng)懲制度</p><p class="ql-block"> 因?yàn)閭鹘y(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度是成人控制兒童的手段，是利用外在力量控制的方法去抑制孩子的行為。蒙特梭利經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，她發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)懲不但無(wú)用，反而摧殘了孩子萌芽的自尊心，不但無(wú)法協(xié)助孩子改善自己的行為。更會(huì)誤導(dǎo)孩子的價(jià)值觀。因此蒙特梭利主張廢除獎(jiǎng)懲制度，讓兒童自由發(fā)展，培養(yǎng)自控能力。</p> <p class="ql-block">爆發(fā)的教學(xué)成果</p><p class="ql-block"> 蒙特梭利科學(xué)教育方法采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時(shí)、適性地成長(zhǎng)，雖然在短期內(nèi)不易察覺(jué)成果，但卻會(huì)在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在的心智在成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">蒙特梭利教學(xué)法是循序漸進(jìn)的，用自我教育方式來(lái)訓(xùn)練兒童的。因此在短期內(nèi)不易看到學(xué)習(xí)成果。但教學(xué)成果常以爆發(fā)的力量呈現(xiàn)。突然地顯現(xiàn)出孩子心智的成長(zhǎng)。按照蒙特梭利這套教育方法來(lái)訓(xùn)練孩子，他到了小學(xué)、初中、高中都能夠受益。到高中之后，孩子接受物理、化學(xué)知識(shí)相當(dāng)快，這時(shí)就顯現(xiàn)出來(lái)了。比如數(shù)學(xué)金色串珠，從10?！?00粒→1000粒。他用各種方法刺激兒童掌握數(shù)學(xué)的概念、四則運(yùn)算，如銀行游戲，貨幣交換等，而不是教他認(rèn)多少字，會(huì)多少數(shù)學(xué)。所以有突然顯現(xiàn)的能力。上學(xué)以后，他接受能力特別快，馬上能理解。所以說(shuō)，雖然教學(xué)成果不能馬上顯現(xiàn)。但對(duì)他一生的學(xué)習(xí)都是有幫助的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我看到了，我忘記了;我聽(tīng)到了，我記住了;我做過(guò)了，我理解了?！?lt;/p><p class="ql-block"> ———瑪利婭·蒙臺(tái)梭利</p><p class="ql-block ql-indent-1">招生對(duì)象：2歲半——6歲適齡幼兒</p><p class="ql-block">小班幼兒：25人，中班幼兒：10人；</p><p class="ql-block">大班幼兒：5人，幼小銜接班：5人。</p><p class="ql-block">聯(lián)系人：黃園長(zhǎng)</p><p class="ql-block">聯(lián)系電話：15278279885</p><p class="ql-block">地址：貴港市港北區(qū)金港大道歐景藍(lán)灣小區(qū)南門旁</p>