閱讀品書香分享共成長一永興鎮(zhèn)中心幼兒園二分園六月教師讀書分享活動

永興鎮(zhèn)金星幼兒園陳連南

讀書是一個人最好的修行，愛讀書的人內(nèi)心世界都是豐盈的；讀書，也是一種提升自已的藝術，因此，為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，讓讀書成為一種習慣，同時提升教師的專業(yè)技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進幼兒早期繪本閱讀教育，在周慧玲主任的組織下，我園于2021年6月22日開展了六月教師讀書分享活動。 　　周主任表示，為了深化我園繪本教學活動，進一步提升教師對于繪本的解讀能力，讓幼兒真正的走進繪本、感悟繪本，并在繪本中獲得成長，因此本學期我園開展每月一期的繪本分享活動，本次為最后一期。 活動的第一環(huán)節(jié)為集體誦讀，在柔美動聽的背景音樂下，周主任帶領全體教師一起誦讀了席慕容的詩歌——《青春》。 　　接下來是繪本分享活動，每位教師精心選了精彩的繪本故事，將繪本制作成精彩的ppt課件。老師們用生動的語言、豐富的表情將不同類型的故事，演澤得惟妙惟肖，充分展現(xiàn)了老師們的良好的語言功底和精神面貌。 符式榮老師分享繪本故事是《我有友情要出租》。這是關于一只龐大猩猩與一個小不點兒女孩之間的友情故事，有點點幽默好玩，有點點溫馨甜美，又有點點憂傷落寞，讓人的心情隨著情節(jié)不斷變化著，從而產(chǎn)生一種吸引人的魔力，這個故事內(nèi)容也比較適合剛入園的或是即將畢業(yè)要踏入小學的大班的孩子心理特點，身處一個陌生的新環(huán)境，他們有些像大猩猩那樣不懂得怎樣尋找友情，有些則像躲在星星背后的那些小動物，渴望友情卻不敢出一擊；當然也會有一小部分孩子，能像咪咪那樣勇于主動尋找新朋友，不同性格特點的孩子都能在故事中找到自己的影子。 　　吳愛娥老師分享繪本故事是《小金魚逃走了》，講的是一只從魚缸逃走的小金魚，這只調(diào)皮的小金魚一會兒躲到窗簾上，一會兒躲在花叢中，一會兒跑到糖果罐子里，一會兒又躲在水果盤里假裝自己是一只草莓……這只不安分跑來跑去的小金魚就像個可愛的孩子。 　　陳興丁老師分享繪本故事《螞蟻和西瓜》，一塊西瓜在螞蟻看來，多么的龐大，多么的誘人!為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家里裝滿，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛的小動物，也是在生活中處于弱勢地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，這也是精心的構思所在。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團結合作的精神而感染。 　　馮發(fā)華老師分享繪本故事《誰咬了我的大餅》，小豬辛苦地做了一個大餅，一覺醒來卻發(fā)現(xiàn)大餅被咬了一口。他帶著問題去求證，結果大餅上留下了各種各樣的齒痕......故事像一個車輪不停地滾動，引出了一個又一個動物（小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬），反復疊加的情節(jié)、不斷放大的細節(jié)讓人會心一笑。小豬刨根問底的追查讓大家一起分享了它的美食。故事巧妙地運用了不同動物牙齒的排列和形狀特征，誰咬的第一口并不重要，重要的是每個人都咬上一口，圓圓的大餅變得豐富、有趣。 　　李玲老師分享繪本故事是《漏》，故事中是由一個風趣幽默的民間故事改編而成的繪本故事。讀來時而讓人高度緊張，替主人公捏一把汗，時而讓人恍然大悟，捧腹大笑。同時這個故事是個開放性結尾，可以引導幼兒自主創(chuàng)編接下來的故事情節(jié)。故事告訴我們，老爺爺和老奶奶覺得沒有什么比遮風擋雨的房子更重要的東西了。同樣也還告訴我們，不要去偷別人的東西，果實是要靠自己的雙手努力得來的。 　　謝芳老師分享的繪本故事是《我的爸爸叫焦尼》。這是一本關于親情又非常溫馨感人的小故事，故事中的主人公狄姆是一個離異家庭的孩子，他一年才見一次爸爸焦尼，只要能和爸爸在一起每一分鐘都是快樂的。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。他為爸爸自豪，當電車走遠，他期待著下一次和爸爸見面的時間。 　　陳連南老師分享的繪本故事是《不要走神認真地聽》。故事中的小兔子皮皮雖然耳朵很大，聽別人說話的時候卻總是三心二意的，出了很多差錯。這是怎么回事呢？有一天，皮皮的耳朵里居然飛出了一只嗡嗡話蟲，原來這種蟲子專門吃容易走神的孩子耳邊的話。到底皮皮和嗡嗡話蟲之間展開了怎樣的戰(zhàn)斗？皮皮最終是用什么方法戰(zhàn)勝嗡嗡話蟲的呢？ 　　吳春陽老師分享繪本故事是《有那么一天》。這是一本文字簡潔、主題明確的圖畫書，內(nèi)容比較簡單，能充分發(fā)揮孩子的想象力和語言表達能力，畫面鮮艷、生動。這本繪本告訴我們每一天都不一樣。 所以，分享這個故事也是希望可以借助繪本畫面，打開孩子的想象力的翅膀，每一個愿望都是因為一個想法而引起的，是可以無限想象的，那就是夢想。 　　黃愛華老師分享繪本故事是《看我！看我！》。故事中小兔嘿嘿的爸爸媽媽總是很忙很忙，從不把嘿嘿放在心上，不給嘿嘿玩，也不理睬嘿嘿。嘿嘿只能自己跟自己玩。他把自己變成了一只小象，可是，爸爸媽媽誰也沒發(fā)現(xiàn)。他又把自己變成了長頸鹿，長頸鹿個子高高，脖子長長，爸爸媽媽看見了，心里有些發(fā)慌。怎樣才能讓嘿嘿變回小兔呢？通過這個故事，我們在工作之余，多點關心到我們自己的孩子，多去聆聽孩子們的想法。 　　陳美琴老師分享的繪本故事是《勇敢的螞蟻》，故事主要講了螞蟻們?yōu)檠料x阻擋了瓢蟲的攻擊，蚜蟲為了感謝螞蟻給它們分享了甜汁解渴，螞蟻和蚜蟲是一對互幫互助的好朋友。我們應該向螞蟻和蚜蟲學習，學習它們這種互幫互助的精神，當別人有困難的時候，我們要積極的伸出援助之手，只要人人都獻出一點愛，世界將更美好！從螞蟻們一起團結對抗瓢蟲中我們也學會了團結就是力量，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，只要大家都團結起來，再大的困難都能被克服。 　　王小麗老師分享的繪本故事是巜彩紅色的花》，早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然開了一朵彩虹色的花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷地愿意跟每個人分享自己的快樂。螞蟻、蜥蜴、老鼠……小動物抱有著心事一個接一個地過來?；▋?每次很慷慨地把自己的花瓣送給他們。通過故事讓孩子能體會到幫助別人是快樂的,當彩虹色的花枯萎時是悲傷的,再到彩虹色的花重獲新生時的驚喜。 　　李亞麗分享繪本故事是《狼大叔的紅燜雞》。故事淡化了大灰狼原來兇惡的現(xiàn)象，隨著它的各種豐富表情、一舉一動，使小朋友們對大灰狼由大壞蛋慢慢改變印象，成了現(xiàn)在可愛善良的狼大叔，從而讓小朋友們領悟到友善待他人，能夠化敵為友這一理念。 　　最后，周主任對本次活動做了精彩點評。此次繪本分享活動的開展，為老師們搭建了一個相互學習，取長補短，共同提高的平臺。相信通過這樣有意義的活動，老師的語言表達將更加自然流暢，希望老師們通過這樣的平臺，能夠鍛煉自己的膽量，互相交流，在日常教學中為幼兒呈現(xiàn)更精彩的課堂。 　　一分耕耘，一分收獲，一次活動，一次成長，本次讀書分享活動圓滿結束了，我們將繼續(xù)堅持在幼教事業(yè)上，將滿腔的熱情化作動力，為孩子們的美好明天而奮斗。