<p class="ql-block">尊敬的家長朋友:</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 為積極落實教育部提出的中小學生“手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)”五項管理的要求，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，全面提高育人質(zhì)量，結合教育局文件精神，南陽市第七小學特制定一系列措施，家校合作，每一個孩子能夠擁有強健體、靈巧手、智慧腦、明亮眼和溫暖心。</p><p class="ql-block">育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內(nèi)校外并重。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 尊敬的各位家長，每一個孩子都是你我的摯愛，每一個孩子都是祖國的未來和民族的希望，落實好“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作。讓我們家校攜手，陽光起航，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長！‘</p> <p class="ql-block">管理細則</p><p class="ql-block"> 1、原則上學生不得將個人手機（含智能電話手表、iPad、MP4、游戲機、等電子產(chǎn)品，以下稱“手機”）帶入校園，禁止帶入課堂。</p><p class="ql-block"> 2、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核，同意后方可使用。</p><p class="ql-block"> 3、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學生手機代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。</p><p class="ql-block"> 4、學校大型活動或學生外出活動，經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。</p><p class="ql-block"> 5、進入校園的電子手表，請家長按照在校時間，將電子手表設為禁用模式。</p><p class="ql-block"> 7、若學生違反規(guī)定攜帶手機造成遺失，責任由學生本人承擔。</p><p class="ql-block"> 7、經(jīng)申請同意后進入校的手機，交班主任（任課老師）放在辦公室保管，不帶入教室。</p><p class="ql-block">校外手機使用建議</p><p class="ql-block">（一）使用時間</p><p class="ql-block"> 1、周一至周五，無特殊需要，不使用手機。</p><p class="ql-block"> 2、周末期間，單次使用手機不超過半小時，兩天內(nèi)1-3年級學生總計不超過1小時，4-6年級學生總計不超過2小時。</p><p class="ql-block"> 3、長假期間（指寒暑假等），單次使用手機不超過半小時，1-3年級學生每天使用手機不超過半小時，4-6年級學生每天使用手機不超過1小時，按周統(tǒng)計總計不超過3小時。</p><p class="ql-block">（二）使用內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 1、使用安全健康的App項目，幫助自己養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。</p><p class="ql-block"> 2、努力做到五“不”：</p><p class="ql-block">（1）不沉迷網(wǎng)游；</p><p class="ql-block">（2）不瀏覽閱讀不健康的網(wǎng)站及信息；</p><p class="ql-block">（3）不轉發(fā)、傳播不真實和負能量的謠言、傳聞；</p><p class="ql-block">（4）不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群；</p><p class="ql-block">（5）不在沒有家長許可的情況下進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">睡眠管理</p><p class="ql-block"> 教育部公布的《義務教育學校管理標準》，首次全面系統(tǒng)地梳理了我國義務教育學校管理的基本要求。保障學生入學公平、嚴禁體罰學生，確保小學生每天10小時睡眠，每天鍛煉1小時等寫入管理標準。為了規(guī)范學校管理，強化家校共育，特制訂如下方案。</p><p class="ql-block">管理方法</p><p class="ql-block"> 1、規(guī)范作息時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10個小時。</p><p class="ql-block"> 2、學生在校期間，每天中午提醒家長安排學生午睡時間不少于40分鐘。</p><p class="ql-block">3、減輕課外負擔。引導家長樹立正確的育人觀，理性選擇校外培訓機構，不盲目跟風報班，切實減輕學生負擔。</p><p class="ql-block">作業(yè)管理</p><p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《南陽市關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》文件精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質(zhì)量，為學生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎?，F(xiàn)就進一步加強我校作業(yè)管理提出如下要求：</p><p class="ql-block">加強管理，明確管理意義</p><p class="ql-block"> 作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養(yǎng)學生良好學習習慣，優(yōu)化學習策略，提升學生核心素養(yǎng)的功能。教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質(zhì)量的提升，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。</p><p class="ql-block">細化要求，確保有效落實</p><p class="ql-block"> 1、作業(yè)的布置與實施</p><p class="ql-block"> 立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。學校要求各教研組團隊自主編寫作業(yè)，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；鼓勵音樂、美術、體育及科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 2、作業(yè)的批改和講評</p><p class="ql-block"> （1）重視作業(yè)批改的及時性。教師應合理使用各種批改形式，批改使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。</p><p class="ql-block"> （2）對布置的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。</p><p class="ql-block"> （3）加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業(yè)批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據(jù)作業(yè)批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。</p><p class="ql-block"> 3、作業(yè)的控制與審核</p><p class="ql-block"> 加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學校學科教研組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。課程教學處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應整改意見，問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查。</p><p class="ql-block"> 加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時提交學校教導處備案。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。</p><p class="ql-block">讀物管理</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為了進一步規(guī)范我校讀物管理，維護正常的教育教學秩序，切實減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，使其能夠在教育教學中充分發(fā)揮積極作用。根據(jù)《南陽市市關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》的文件精神，現(xiàn)就“讀物管理”提出如下要求：</p><p class="ql-block">具體實施內(nèi)容</p><p class="ql-block">（一）規(guī)范教輔用書</p><p class="ql-block"> 1、教輔的征訂必須堅持自愿原則。根據(jù)省、市教輔材料推薦選用目錄，堅持“一科一輔”“自愿征訂”原則，不得以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔或使用APP，堅決堵住劣質(zhì)、盜版以及與教材不相配套的教輔讀物進入學校。</p><p class="ql-block"> 2、教輔讀物發(fā)行的渠道為新華書店，其他單位和個人不得為學生提供、銷售教輔讀物。學生若需購買教輔讀物，必須由新華書店發(fā)放告家長書。新華書店按告家長書的訂購數(shù)量與版別將教輔讀物直接發(fā)售給學生，學生將所訂教輔讀物的費用直接交給新華書店。學生購買教輔讀物屬于學生與新華書店之間的商）清查學校讀物</p><p class="ql-block"> 1、嚴肅清理校園內(nèi)有低俗、消極內(nèi)容的讀物。在學校范圍內(nèi)的閱讀區(qū)域，進行全面清查，將負能量、低俗、消極內(nèi)容的讀物清除出校。</p><p class="ql-block"> 2、盤查學校發(fā)放的各類雜志等，是否存在低俗、消極內(nèi)容的讀物，禁止學校發(fā)放。</p><p class="ql-block"> 3、規(guī)范各級各類圖書捐贈活動，對所有圖書進校園嚴格把關。</p><p class="ql-block">（三）落實校園內(nèi)積極向上、健康文明的課外閱讀</p><p class="ql-block"> 1、APP進校園，必須堅持免費使用，必須在教育主管部門備案后方可使用。</p><p class="ql-block"> 2、積極指導學生開展課外閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。通過廣泛深入的閱讀，傳承人類優(yōu)秀文化，豐富學生精神世界，培育學生必備品格和關鍵能力，提升學生核心素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠基。</p><p class="ql-block">體質(zhì)管理</p><p class="ql-block"> 為進一步做好我校體質(zhì)管理工作，經(jīng)體育組拿出初步方案，全體老師商討，最后行政決定，特制訂如下實施方案：</p><p class="ql-block">管理條例</p><p class="ql-block"> 1、開足開齊體育課，嚴禁削減、擠占體育課時間。</p><p class="ql-block"> 2、做好每天的兩操工作，如因天氣原因，組織學生開展室內(nèi)體鍛運動。</p><p class="ql-block"> 3、保證學生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時。</p><p class="ql-block"> 4、每學期初由體育組設計好全校大課間活動，每班每周定活動內(nèi)容、活動地點，課程教學中心做好常規(guī)檢查與反饋。</p><p class="ql-block"> 5、學校每年舉辦一次春季田徑運動會和一次冬季運動會。</p><p class="ql-block"> 6、延伸課外體育作業(yè)，有針對性地開展體育家庭作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 7、確保學生體質(zhì)健康達標率，每位學生掌握1至3項運動技能，形成運動習慣。|</p>