<p class="ql-block">為了提高我?？茖W教師的教學水平，及科學素養(yǎng)。近期北順小學開展了科學教研活動。</p><p class="ql-block">郝艷玲老師向我們呈現(xiàn)了《未來的交通工具》這一課，在課堂上，郝老師循循善誘，由點到面，完成知識的遷移與深化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課堂上郝老師充分關(guān)注學生，力求學生學有所得。</p> <p class="ql-block">課堂氛圍活躍，在設(shè)計未來的交通工具這一環(huán)節(jié)時，學生們積極動手、動腦。</p> <p class="ql-block">經(jīng)歷真實課堂，老師們各抒己見，在一次次思維火花的碰撞中，課堂研討的實踐中，我們得到了提升，更深化了對科學教育的認識。</p> <p class="ql-block">另外，王飛飛老師根據(jù)自主選課教學，談了一些自己的心得體會，在教學中，我們可以利用身邊的一些常見物體，拓展學生知識，既高于課本知識，又不脫離課本知識。比如，空氣馬達，僅僅利用兩根吸管，就向同學們解釋了空氣對流原理，增加了趣味性。</p> <p class="ql-block">紙杯飛行器的制作，僅僅兩個紙杯，和四根皮筋，就向?qū)W生們解釋了物體的運動方式，物體有彈性和馬格努斯效應。</p> <p class="ql-block">冷春蘭老師補充到提高學生的科學興趣很重要，比如學生們學習溶解時會聯(lián)想到融化，凝固，這些詞語，并且課下學生們還做了相關(guān)的實驗，用蠟塊制作小恐龍，我們應當充分挖掘?qū)W生的潛能，作為科學老師深感任重道遠。</p> <p class="ql-block">通過本次教研活動，老師們加強了認識，提高了思想，在今后的教學中，要多思考，多學習，努力做一位學習型和研究型的教師，努力提高自己的教育教學水平。</p>