<p class="ql-block">水嘗無華，相蕩乃成漣漪，</p><p class="ql-block">石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block">教育是一種影響，</p><p class="ql-block">更是一種相互熏染的力量。</p><p class="ql-block">機遇為人師，</p><p class="ql-block">看到了“1＋1＞2”的光芒。</p> <p class="ql-block">我結(jié)對幫帶的老師是我校趙佳麗老師。首先讓她自己設(shè)計一節(jié)班會課，然后我們共同研讀《帶著“初心”育人》材料，梳理整理班會設(shè)計。</p> <p class="ql-block">教師的成長過程是一個有目標，有計劃，分階段的經(jīng)驗傳授過程，是一個一招一式的學，認真的揣摩，摸索出具有適合自身特色的教學風格的過程，更是一個雙方互動互贏，不斷開拓創(chuàng)新，提高教學成長的過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">通過這次結(jié)對幫帶，作為新教師的趙老師對班會課有了新的理解，并且對上班會課也不再犯難，而是手到擒來。相信在以后的教學中，我們還能碰撞出新的火花！</p>