一、課程簡介 <p class="ql-block"> 心理活動(dòng)，應(yīng)是人們或動(dòng)物在進(jìn)行語言、行為、表情等活動(dòng)前所進(jìn)行的思維。在小學(xué)階段開設(shè)心理活動(dòng)課，可以使小學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行信息交流，互相模仿，嘗試與創(chuàng)造，學(xué)習(xí)人際關(guān)系技巧等，進(jìn)而形成正確的自我意識(shí)，提升小學(xué)生的人際交往能力，改簽和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活中的不良情緒，并掌握有效的應(yīng)對(duì)方式，從而獲得身心的全面健康發(fā)展。本課程以適合小學(xué)生的心理活動(dòng)為主，并輔之以繪畫和心理電影，從多方面促進(jìn)學(xué)生心理的健康全面發(fā)展。</p> 二、學(xué)生情況 <p class="ql-block"> 本班共有學(xué)生16名，均為二年級(jí)的學(xué)生，期中女生5名，男生11名。</p> 三、課程進(jìn)度完成情況 <p class="ql-block"> 心理活動(dòng)課程共有十六個(gè)課時(shí)，基本保證了保質(zhì)保量完成課程目標(biāo)，并且能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的興趣和心理發(fā)展階段安排課程內(nèi)容，通過《喚起積極情緒》、《夸夸他》、《學(xué)會(huì)贊賞》、《畫出理想的你》、《寫心目中的十個(gè)自己》等活動(dòng)，既豐富了課程內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還間接了解了學(xué)生的心理，達(dá)到了課程目標(biāo)。</p> 四、存在的問題 <p class="ql-block"> 本課程存的問題有三。其一，課程內(nèi)容的設(shè)置不夠多樣化；其二，課程的活動(dòng)場(chǎng)地局限于教師；其三，教學(xué)秩序有待加強(qiáng)。</p> 五、特色作業(yè)展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;">用十個(gè)詞形容自己</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">畫出理想的你</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">神器的“紙杯”</p>