“五項管理”助成長，家校攜手砥礪行——建昌營鎮(zhèn)新房子完小落實“五項管理”家校行動手冊

建昌營鎮(zhèn)第二中心完小

為積極響應教育部、河北省教育廳提出的抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”管理(簡稱“五項管理”)的號召，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄。結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)將我校關于“五項管理”相關措施及建議制作成手冊分享給您，請您認真閱讀，切實承擔起監(jiān)督和教育的職責，理解、支持并積極配合我校工作。家校共育促進孩子全面、健康而有個性地發(fā)展。 作業(yè)管理 作業(yè)是檢測教師授課質(zhì)量與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證，為了加強作業(yè)質(zhì)量管理，根據(jù)有關規(guī)定及我校實際情況，特制定具體措施如下: （一）向課堂要質(zhì)量，為了提高課堂效率、減輕學生課業(yè)負擔，我校針對教師課堂教學質(zhì)量提升開展一系列活動。通過集中培訓、座談交流、教學研討、優(yōu)質(zhì)課評比等多種形式切實提高教師課堂教學有效性。 （二）每學期教研組內(nèi)教師開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。保證學生作業(yè)適量適度，各學科教師要協(xié)調(diào)好學生的作業(yè)時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。 （三）針對作業(yè)布置召開全體教師培訓會，為教師提供多種科學、有效的作業(yè)布置方案。 1、教師可以將作業(yè)分為“必做作業(yè)”“選做作業(yè)”，根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，保證作業(yè)的基礎性和時效性，杜絕機械重復。 2、同時鼓勵教師根據(jù)學生的不同學情和學習能力，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。為不同學生的學習創(chuàng)設自主空間。 3、作業(yè)的形式多樣化，根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免無效訓練。 4、嚴格執(zhí)行“五項管理”的相關規(guī)定，如：1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)時間平均不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)等。 同時，也向家長提出如下建議: 1、與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)學習自覺性。 2、督促學生按時完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。 3、鼓勵孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并認真檢查的好習慣，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題時,先鼓勵孩子自行解決，家長可以先給予提示，然后讓孩子思考如何去做，不盲目批評指責。如實在無法解決，可聯(lián)系科任教師給予適當提示，逐步解決。 4、營造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養(yǎng)出愛學習的子女。 5、家長要為孩子們進行假日社會實踐、家庭實驗等創(chuàng)造條件。 6、不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。 7、孩子因故未能在晚上9點完成作業(yè)的，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時睡覺。 睡眠管理 睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展的特點，小學生每天睡眠應達到10小時。 孩子的午休及夜晚睡眠均離不開家長的監(jiān)督與陪伴，給大家提出如下建議：    1、鼓勵孩子進行午休，一上午的學習和活動以后，良好的午休活動會讓孩子們精力充沛地投入到下午的學習。    2、幫助孩子制定作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息。    3、培養(yǎng)孩子良好的作息習慣，睡前一小時進行圖書的閱讀，或聽一些舒緩的音樂。小學生就寢時間一般不晚于21:00，保證每天睡眠時間達到10個小時。    4、不在睡前訓斥孩子，盡可能避免讓孩子帶著不良情緒入眠，影響睡眠質(zhì)量。    5、為孩子設立固定的睡眠時間，營造良好的睡眠環(huán)境，控制室內(nèi)光源及噪音，確保孩子身心放松，按時安靜就寢。 6、學校今后會把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。 7、父母以身作則。父母的言行和習慣都會影響孩子，想讓孩子按時睡覺，父母也要做到按時睡覺。 手機管理 手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,中小學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出，沖擊了正常教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康。為了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心健康，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展，我校原則上禁止所有學生在校園內(nèi)攜帶和使用手機等電子產(chǎn)品。如果您有事想和孩子聯(lián)系，孩子有事需聯(lián)系家長，均可以通過班主任老師進行聯(lián)系。 為避免孩子過度使用手機等電子產(chǎn)品，學校特向您提出如下建議: 1、加強監(jiān)督管理。家長對孩子假期使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機情況。同時加強與班主任及科任教師的溝通與聯(lián)系，及時掌握學生在校學習生活狀況。不要為孩子配備手機，如必須配備，學校建議盡量給孩子配備功能機。 2、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結(jié)合。多抽出時間陪伴孩子，并積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免極端事件發(fā)生。 3、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康成長。 4、形成榜樣引領。家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教,科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，以免傳遞不良信息。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子不良上網(wǎng)行為。 讀物管理 書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。我校積極打造“書香校園”倡導廣大師生多讀書、讀好書、好讀書。具體措施如下: 1、學生讀書活動。 各班設立班級圖書角，實施圖書漂流活動，使有閱讀興趣的同學隨時隨地有書可讀；定期舉辦讀書沙龍活動，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍；建設開放性讀書驛站，全天向?qū)W生開放，定期更新圖書；每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動；周末、寒暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。 2、教師讀書活動。 要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學、心理學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。學校圖書館每學期為每位教師購買教育類書籍，每人每學期至少讀完兩本書，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。 為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下: 1、多帶孩子去書店、圖書館，擴大孩子讀書視野，同時要以學校推薦書目為重點，為孩子購買經(jīng)典著作。 2、鼓勵孩子認真讀書，學會記筆記，從小做一個愛讀書會讀書的孩子。 3、擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。 4、給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀書中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。 5、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。 6、鼓勵孩子積極參加班級和學校舉行的各項讀書活動。 7、做好負面清單管理，明確知曉課外讀物的12條負面清單。不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單： 1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的； 2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的； 3、泄露國家秘密、危害國家安全的； 4、危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的； 5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的； 6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的； 7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的； 8、存在低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的； 9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的； 10、存在科學性錯誤的； 11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的； 12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。 體質(zhì)管理 　　 體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的習慣，學校按照上級教育主管部門要求，開設體育課，學校全面貫徹落實大課間體育活動制度，每天保證大課間體育活動，結(jié)合學生實際開設各類體育社團，適時布置體育家庭作業(yè)，鍛煉學生體魄，增強學生體質(zhì)。 給家長的建議： 1、要指導孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和體育鍛煉的習慣，督促孩子每天堅持體育鍛煉，做到每天鍛煉1小時。在增強自身體質(zhì)的同時又可以提高對疾病的免疫力和抵抗力。    2、引導孩子養(yǎng)成良好的運動習慣，根據(jù)運動特長，培養(yǎng)孩子掌握1-2項體育運動技能。    3、鼓勵孩子積極參加學校組織的各種體育活動和體育賽事，引導孩子樹立正確的體育運動精神。重視孩子體育鍛煉活動中的安全教育，要讓孩子明白，體育鍛煉既要敢于克服困難，又要量力面行，時刻注意對自身的安全保護，避免造成運動損傷。 4、要關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時就診，并及時報告學校。特別要向孩子說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，并向班主任和體育老師說明情況，以防意外事故發(fā)生。                       　　各位家長朋友，學生階段是學習知識、養(yǎng)成良好行為習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。家長是孩子的第一任老師，請您和我們攜起手來，同心同向，共同引導孩子遵守“五項管理”的相關規(guī)定和要求，把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。