2021年山東高考已經(jīng)落下帷幕，新高考數(shù)學科堅持改革創(chuàng)新，全面貫徹中國高考評價體系的要求，更新評價理念，落實立德樹人的根本任務(wù)，在考試內(nèi)容改革、題型創(chuàng)新、試卷結(jié)構(gòu)改革以及科學調(diào)控難度等方面進行了積極地探索。試卷很好地把握了穩(wěn)定與創(chuàng)新、穩(wěn)定與改革的關(guān)系，對推進高考綜合改革、引導(dǎo)中學數(shù)學教學都將發(fā)揮積極的作用。<br> 為加強高考試題研究，把握“一核四層四翼”的本質(zhì)認識，更好的提高教師的課程水平，6月17日晚6:30，高二年級數(shù)學組在左啟剛主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下于高三30班進行了關(guān)于高考題目的答辯，高二高三年級各位數(shù)學老師各抒己見，暢所欲言，分享自己的見解。 左主任首先提出了本次交流目標：通過今晚的交流碰撞，找到高三備考的最好的一種方式，爭取接下來的2022年高考再創(chuàng)輝煌，勇奪第一。 楊本才老師總結(jié)了一年的備考經(jīng)驗，強調(diào)了數(shù)學本質(zhì)的研究，在問題研究上不求多，而求精，求徹底，同時注意夯實基礎(chǔ)，徹底解決問題。 范璞老師強調(diào)了備課組精神，務(wù)必齊心協(xié)力，備課組決定的事，務(wù)必做到極致，做好，不打折扣，態(tài)度決定一切；再一個是備考時強調(diào)基礎(chǔ)性，重視概念的形成過程，變換思維，換個角度思考問題。 趙扶林老師站在青年教師的角度，從如何備課，會商，學案批閱，學生調(diào)度等方面進行了分析。 高三老師分享結(jié)束后，高二的老師們提出了自己的疑問，高三老師進行了解答。<div><br><div><br></div></div> 最后，左啟剛主任進行了高位引領(lǐng)，對于高二老師們的疑惑進行了答疑。<br>左主任的高位引領(lǐng)以及結(jié)合高二的實際情況分析對老師們的啟發(fā)很大，希望在今后的教育教學工作中，高二數(shù)學組可以齊頭并進，再創(chuàng)輝煌。<br>高考題目研究與交流的讓老師們對學科本質(zhì)、高考考察的內(nèi)容、學科核心素養(yǎng)考察方式、高考題目的價值追求有了更加深刻的認知，明確了如何把高考題的研究與大單元整體學習的研究結(jié)合起來，如何創(chuàng)新培養(yǎng)學生的思維能力。高二數(shù)學組也將不忘初心，砥礪前行，以研促教，全力成長，不斷提高教師個人水平，不斷幫助學生形成數(shù)學素養(yǎng)！