滑索+輪胎+滾筒區(qū)游戲小記——楊屯鎮(zhèn)中心幼兒園如果愛 <p class="ql-block">觀察時間：6.15—6.18</p><p class="ql-block">觀察地點：戶外滑索+輪胎+滾筒區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：大一班部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師：俎學(xué)芹</p> 好玩的滑索游戲 <p class="ql-block"> 最近，園里輪胎+滾筒區(qū)新增添了滑索這一游戲項目，孩子們非常地感興趣。爭前恐后地前去嘗試。</p> 初次探索 <p class="ql-block"> 孩子們在綜合區(qū)搬來一架梯子，他們把梯子豎在墻上，然后膽子大的孩子們就開始一個一個爬到了梯子上，去抓滑索，抓到滑索以后就順著滑索滑了下來。</p> <p class="ql-block"> 慢慢的孩子們覺得一個一個地往下滑太簡單、太單調(diào)了，于是他們開始嘗試更難的動作。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王龍赫和李洪軒想嘗試一下，兩個人一起在滑索上往下滑。</span></p> <p class="ql-block"> 可是梯子太窄，他們兩個人不能同時站在梯子上面去抓滑索。怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 是不是因為兩個小男生身體的原因，在梯子上才站不下的呢？孩子們考慮到了這個原因，于是李洪軒從梯子上爬了下來，換曹子怡這個小女生爬到了梯子上。</p> <p class="ql-block"> 可是王龍赫和曹子怡兩個小朋友站在梯子上后，還是抓不到滑索，怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 這時李洪軒小朋友在綜合區(qū)又搬來了一把寬的梯子，他把原來的梯子放倒，然后把寬的梯子放到了墻上。</p> <p class="ql-block"> 王龍赫小朋友和曹子怡小朋友又重新爬到了梯子上面。這樣他們終于可以站在梯子上抓到滑索上的繩子，從滑索上滑下來了。</p> <p class="ql-block"> 接著，其他的小朋友也按照他們的方法爬到了梯子上，兩個兩個的順著滑索往下滑。</p> 再次探索 <p class="ql-block"> 今天孩子們沒有從綜合區(qū)搬梯子來，他們準備怎么做才能抓住滑索上的繩子，從滑索上滑下來呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子們滾來了一個滾筒和一個三輪的輪胎，把它們立在滑索下面。王龍赫和李佳航小心翼翼地爬到了滾筒上面，他們抓著窗戶上的欄桿，慢慢地站了起來，抓到了滑索上的繩子，然后從滑索上滑了下去。</p> <p class="ql-block"> 輪到孟祥歌滑了，可是孟祥歌小朋友個子矮不夠高，站在滾筒上還夠不到滑索上的繩子，怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 這時候嵐嵐小朋友又滾來了一個輪胎，她把輪胎放在了滾筒的上面，這樣滾筒就增加了高度，孟祥歌小朋友能夠抓到滑索上的繩子了。</p> <p class="ql-block"> 孟祥歌小朋友從滑索上滑了下來。</p> <p class="ql-block"> 嵐嵐看到孟祥歌在抓滑索的時候，身高還是不夠，雖孟祥歌小朋友抓到了滑索，但是非常的費力，很危險。</p> <p class="ql-block"> 于是嵐嵐又滾來了一個輪胎，她把第二個輪胎也落在了滾筒上面。</p> <p class="ql-block"> 這樣個子矮的小朋友就可以很輕松的爬到滾筒上面，抓住滑索上的繩子，從滑索上滑下來了。</p> 第三次探索 <p class="ql-block"> 下午孩子們沒有使用滾筒，而是全部改用了輪胎放到滑索的下方。</p> <p class="ql-block"> 但是把單個的輪胎摞起來，輪胎摞的過高的話，輪胎就不太穩(wěn)。很容易倒塌，有很大的危險性。嵐嵐小朋友通過好幾次的拆裝，把最大的輪胎放到了下面，越往上輪胎越小，這樣就可以增加輪胎的穩(wěn)定性了。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)李嘉懿要爬到滾筒上面去的時候，王龍赫對他們說：“我給你們扶著點吧，這樣輪胎就不會倒下來了。”</p> <p class="ql-block"> 就這樣在王龍赫小朋友的保駕護航下，孩子們一個個的從滑索上滑了下來。</p> <p class="ql-block">總結(jié)評價：</p><p class="ql-block">1.在本次活動中，孩子們不斷地探索滑索的新玩法，單人玩、雙人玩。不斷地探索抓住滑索的的新方法，他們不斷地更換材料，以求抓住滑索的最好的方法。</p><p class="ql-block">2.在游戲中，孩子們之間有分工，孩子們有的負責(zé)拿滑索，有的負責(zé)扶著輪胎或梯子，有的負責(zé)全程滑索小朋友的保駕護航，有的小朋友負責(zé)從滑索上滑下來；有合作，他們互相配合，共同完成一次次的滑索活動。</p><p class="ql-block">3.在游戲中，孩子們玩得非常專注，快樂。在想辦法抓住滑索的時候，孩子們不斷地更換材料，從梯子到滾筒、到輪胎，到輪胎的不斷更換。孩子們在其中玩得開心、快樂、專注。</p> <p class="ql-block">支持性策略：</p><p class="ql-block">教師可以往里面提供多種類型的材料，供幼兒繼續(xù)探索。</p> 好玩的滾筒游戲 <p class="ql-block"> 孩子們已經(jīng)有過在滾筒上行走的經(jīng)驗，這次來到滾筒區(qū)，又重新對滾筒產(chǎn)生了興趣。</p> 玩法一 <p class="ql-block"> 李佳航，朱芯遙正在嘗試一種新的玩法。</p> <p class="ql-block"> 他們一人站在一個輪胎組成的滾筒上，慢慢地走向?qū)Ψ?，?dāng)兩個人相遇的時候，分別從自己的滾筒上走到對方的滾筒上去，交換滾筒繼續(xù)往前走。</p> <p class="ql-block"> 不一會兒，趙夢嵐加入到了他們的游戲中來。他們開始了兩人對一人的滾筒交換游戲。</p> <p class="ql-block"> 不過兩人對一人的滾筒交換游戲進行的并不是那么順利。由于他們彼此之間的配合不到位，所以他們不斷地在滾筒上摔下來。</p> <p class="ql-block"> 但是他們并不氣餒，而是一遍遍不停地繼續(xù)探索著。慢慢的他們的步調(diào)一致起來，相互配合的很好所以能夠慢慢的完成兩人對一人的滾筒交換游戲了。</p> <p class="ql-block"> 然后他們嘗試繼續(xù)增加難度，變成雙人對雙人的滾筒交換。</p> 玩法二 <p class="ql-block"> 輪胎滾桶玩得非常熟練，以后，李佳航、趙夢嵐與劉希航等小朋友又開始挑戰(zhàn)新的難度。</p> <p class="ql-block"> 希航小朋友探索出滾筒的幾種新玩法。他在一個滾筒上面，滾筒的前面并排著放著另一個滾筒，它在滾筒上面走動起來，推動著另一個滾筒，跟著往前走。</p> <p class="ql-block"> 站在滾筒上，滾筒動起來，推著籃球往前走。</p> <p class="ql-block"> 希航小朋友還能夠站在滾筒上推動著滾筒和點點小朋友進行比賽呢！</p> 玩法三 <p class="ql-block"> 李佳航、劉希航、趙夢嵐在一起探索滾筒的新玩法。他們嘗試在滾筒上站起來、在滾筒上走起來。一開始他們對于在滾筒上的走動不是非常的熟練，好幾次在滾筒上面掉了下來。隨著探索的逐步深入，孩子們慢慢的可以在滾筒上面平穩(wěn)的走動。然后孩子們繼續(xù)進行下一步的探索。佳航在整個游戲當(dāng)中處于主導(dǎo)位置。他一邊喊著口令，一邊指揮著趙夢嵐和劉希航跟著他的節(jié)奏一起在滾筒上向前走、向后走。慢慢的他們的步調(diào)趨于一致，熟練程度也提高了很多。</p> <p class="ql-block">總結(jié)評價：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1.在滾筒游戲中，幼兒身體的平衡性、運動協(xié)調(diào)性得到了發(fā)展。從一開始走滾筒的不平衡、不協(xié)調(diào)，經(jīng)常在滾筒上摔下來，到能夠在滾筒上順利的往前走，這是一種能力的提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2.幼兒的探索能力得到了提高。從一開始的在滾筒上單獨走，慢慢地演變成雙人走，三人走；然后再到推動滾筒前進，推動籃球往前走；最后到三人在滾筒上順利的往前走、往后走。幼兒的探索能力得到了提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">3.幼兒在游戲過程當(dāng)中專注于游戲的探索活動，體驗到了游戲的快樂。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：俎學(xué)芹</p><p class="ql-block">審核：李曰梅 任春雪</p> 滾筒滑索小朋友梯子輪胎游戲探索孩子他們玩法