生成主題來源 <p class="ql-block"> 本月我和孩子們一起讀了《再見小樹林》繪本,幼兒對繪本的畫面和內(nèi)容都非常感興趣,尤其是小綠種的老榕樹種子發(fā)芽了的時候,孩子們都為這份神奇的現(xiàn)象感到驚喜,同時也在孩子們的心里種下了愛護樹木的種子。在我們的幼兒園里也有各種各樣的樹木,每天孩子們都會在樹下嬉戲玩耍,也會發(fā)生一些有趣的事情,會發(fā)生什么呢?</p><p class="ql-block">今天帶孩子們在幼兒園里散步時,</p><p class="ql-block"> ??雨桐說:“大樹媽媽身上這是怎么了?”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??唐唐說:“好可憐,大樹媽媽的衣服都破了。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??夢嘉說:“哇!大樹媽媽好偉大,它的葉子寶寶還是那么綠呢!”</p><p class="ql-block"> 孩子們開始紛紛討論起來。</p> <p class="ql-block"> 《大樹的暢想》是我根據(jù)孩子的興趣和需求,以及幼兒園的資源生成的活動?!吧罴唇逃薄敖逃瓷睢苯逃母疽饬x是生活之變化,生活無時不變,生活無時不含教育。</p> 生成主題實施 <p class="ql-block">1.科學(xué):大樹,你好</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??爍爍:幼兒園里的樹有多少?</p><p class="ql-block">??凡凡:哪棵樹會結(jié)出果實?</p><p class="ql-block">??蓁蓁:哪棵樹會開花?</p><p class="ql-block">??涵涵:哪棵樹不怕寒冷?</p> <p class="ql-block"> 孩子們根據(jù)調(diào)查表,調(diào)查了解幾種常見樹的名稱,并能互相分享與樹相處的經(jīng)驗,說出大樹的不同部位和作用,最后,感受樹與季節(jié)發(fā)生了同步的變化。</p> <p class="ql-block">2.線描畫——樹</p><p class="ql-block"> 孩子們在感受美、欣賞美的過程中,運用點、線、面來裝飾大樹。</p> <p class="ql-block">3.科學(xué):大樹,生日快樂</p><p class="ql-block"> 在幼兒園里有各種各玩各的樹,你知道它幾歲了嗎?</p><p class="ql-block"><b><i>幼兒對話——大樹,你幾歲了?</i></b></p><p class="ql-block"><b><i>?</i></b></p><p class="ql-block">??<b>軒軒</b> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 越粗的樹,年齡肯定就越大。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大樹的樹皮越厚,年齡就越大。</span><b>熙熙??</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>??</b></p><p class="ql-block"><b>??祎諾</b> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">大樹的高度可以看出樹的年齡。</span></p> <p class="ql-block">小結(jié):大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪,它每長一年,樹樁上的圈圈就會多一圈,有幾個圈兒表示它有幾歲。</p> <p class="ql-block">4.詩歌:假如我是一棵樹</p><p class="ql-block"> 大班幼兒在文學(xué)活動中需要獲得的關(guān)鍵經(jīng)驗已不再是簡單的理解詩歌內(nèi)容,而是理解詩歌中包含的情感,心理活動等線索以及仿照詩歌的表述方式表達自己的現(xiàn)實或想象經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??子鈺:假如我是一棵樹,我愿是春天的櫻花樹,開出粉嘟嘟的櫻花,把春天變得格外香。</span></p><p class="ql-block">??雨桐:假如我是一棵樹,我愿是夏天的柳樹,垂在河面上的枝條,在風(fēng)的吹動下泛起漣漪。</p><p class="ql-block">??思含:假如我是一棵樹,我愿是秋天的蘋果樹,結(jié)出紅彤彤的大蘋果,為秋天增添色彩。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??碩碩:假如我是一棵樹,我愿是冬天的梅花樹,頂著寒冷和風(fēng)雪綻放,讓冬天富有頑強的生命力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5.樹的作用</p><p class="ql-block"><b><i>孩子對話——樹有哪些用途</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><u>??軒軒</u></b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">大樹在夏天的時候可以乘涼。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">大樹可以做筷子、桌椅、家具。</span><u> </u><b><u>旭旭??</u></b></p><p class="ql-block"><b><u>??思含</u></b> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">大樹可以做成火柴,冬天取暖。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大樹可以結(jié)出好吃的果子。</span><b><u>小語??</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"><u>??睿睿</u> </b><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">大樹可以造紙。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> </b><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">大樹可以造房子。</span><b style="font-size: 18px;"><u>凡凡 </u> ??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小結(jié):大樹不僅可以美化環(huán)境,凈化空氣,減少噪音,還可以防風(fēng)固土,所以我們要愛護樹木。</p> 生成主題反思 <p class="ql-block"> 《大樹的暢想》自然課程中每一個孩子化身為小科學(xué)家、探索家,發(fā)現(xiàn)身邊的每一棵樹的不同,為我講述著他們和樹的故事,帶給我許多意想不到的驚喜。從孩子的興趣入手,相信每個孩子都是不同的,尊重每個獨立的人格,讓他們在自然中學(xué)習(xí),在自然中成長。將孩子們的探索成果滲透到生活和區(qū)域中。本次活動拉近了科學(xué)與孩子們的距離,和孩子們一同探索樹的秘密,遇到困難時一起思考,最后幫助孩子們理解、建構(gòu)屬于他們自己的小樹林!</p> 區(qū)域滲透 <p class="ql-block">《再見小樹林》繪本閱讀</p> 繪本表演 <p class="ql-block">繪本劇《森林小衛(wèi)士》</p><p class="ql-block"> 通過談話,我了解到幼兒對于繪本劇印象比較模糊,所以,為了支持幼兒進行繪本劇的表演,我們先是播放了繪本劇的視頻,先讓孩子們了解什么是繪本劇,繪本劇里有什么樣角色,豐富幼兒的前期經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"><b>part1.競選角色</b></p> <p class="ql-block"><b>part2.排練、準備服裝、道具同時進行</b></p> <p class="ql-block"><b>part3.制作戲票</b></p> <p class="ql-block"><b>part4.宣傳海報</b></p> <p class="ql-block"><b>part5.《森林小衛(wèi)士》開演啦!</b></p> <p class="ql-block">小結(jié):繪本表演活動,以表演游戲來吸引幼兒的注意力,在表演過程中潛移默化,使得幼兒的語言表達、形體表達與情感認知都得到很大的提高,幼兒的想象力與創(chuàng)新思維也在表演過程中得到了極好的啟發(fā)與拓展。因此,繪本表演活動不僅有益于幼兒的身心健康發(fā)展,還對幼兒的綜合藝術(shù)能力培養(yǎng)起到了很好的促進作用。</p> 我的收獲 <p class="ql-block"> 作為教師的我也在跟著孩子們共同成長,每一次從遇到問題到解決問題,也是專業(yè)知識與教師技能的提升過程,讓我感到自己也是一個共同的學(xué)習(xí)者,和孩子們一樣用興奮好奇的心情來看待這個世界。我對教師的角色有了更深刻的認識,深刻的理解到了問題技巧的重要性,這可以幫助孩子變得更有洞察力。伴隨著孩子們的成長我也在成長,這個過程是多么的精彩而富有意義!</p>