<p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">———五年級(jí)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)學(xué)科活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 為更好的讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在實(shí)踐中真實(shí)發(fā)生，讓數(shù)學(xué)知識(shí)與生活融通，讓學(xué)校與社會(huì)聯(lián)通，東北師大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了以“貨幣的學(xué)問”為主題的項(xiàng)目式學(xué)科活動(dòng)，2021年6月17日，五年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了“貨幣的歷史演變”舞臺(tái)劇及“電子貨幣的利與弊”辯論會(huì)系列學(xué)科活動(dòng)成果展示。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 小學(xué)部郝薇副校長(zhǎng)、劉洪濤主任、趙美紅主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)徐穎老師蒞臨指導(dǎo)，五年組全體教師和道德與法治學(xué)科王春嬌老師及數(shù)學(xué)組全體老師參加活動(dòng)并給予大力支持和幫助。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 五年級(jí)學(xué)生對(duì)貨幣學(xué)習(xí)的已有了初步認(rèn)識(shí)，能準(zhǔn)確進(jìn)行單位換算并具備了運(yùn)用人民幣知識(shí)解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，“貨幣的歷史演變”舞臺(tái)劇展演，能更豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知，擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野；</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “電子貨幣的利與弊”辯論會(huì)，旨在打通數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)發(fā)展需要的連接，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思辨意識(shí)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、有意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 活動(dòng)之初，同學(xué)們以班級(jí)為單位，收集不同時(shí)期貨幣資料。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 我國(guó)是世界上最早使用貨幣的國(guó)家之一，至今已有四千多年的歷史。主要經(jīng)歷了五次極為重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、元寶的演變、金屬貨幣向紙筆“交子”的演變。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)生們用兒童劇的形式將不同時(shí)期貨幣演變和使用展現(xiàn)的惟妙惟肖，現(xiàn)場(chǎng)的老師和同學(xué)們仿佛坐上了時(shí)光機(jī)，穿越回到了古代。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 從新石器時(shí)代到原始社會(huì)末期，社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)開始分離，人們掌握了工具的使用，剩余產(chǎn)品越來越多，開始出現(xiàn)以直接交換為目的的生產(chǎn)互動(dòng)，物物交換已經(jīng)發(fā)展到了非常普遍的階段了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，以物易物交換的方式已經(jīng)越來越不能適應(yīng)社會(huì)生活的需要了，人們急需尋找交換的中介物。貝是生長(zhǎng)于熱帶亞熱帶淺海的貝類，它小巧玲瓏，色彩鮮艷，堅(jiān)固耐用，而成為原始居民喜愛的一種裝飾品，由于它大小適中，便于攜帶，便于計(jì)數(shù)等特點(diǎn)，就逐漸充當(dāng)商品交換的一般等價(jià)物的職能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 中國(guó)最早的金屬貨幣主要是用銅作為鑄幣材料。在我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就曾鑄造流通過銅質(zhì)的“刀幣”、“布幣”、“圜錢”和“蟻鼻錢”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 秦統(tǒng)一全國(guó)幣制以后，開始盛行圓形方孔錢，金屬貨幣銅錢開始統(tǒng)一鑄成“外圓內(nèi)方”的形狀，在中國(guó)，這種形狀的銅錢一直沿用了2000多年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 中國(guó)作為一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國(guó)，又是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為本的國(guó)家，因此，中國(guó)的冶金技術(shù)會(huì)隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。逐漸出現(xiàn)了冶煉金銀為主的貨幣形態(tài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 隨著交易流通量增大，金屬貨幣的弊端逐漸顯露，南宋時(shí)期出現(xiàn)了替代鐵錢的紙幣——“交子”?！敖蛔印笔侵袊?guó)、也是世界歷史上最早的紙幣，南宋、元、明、清各朝代也都發(fā)行和使用紙幣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 孩子們的表演惟妙惟肖，讓我們形象生動(dòng)的了解了貨幣的歷史由來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，電子貨幣已經(jīng)成為了人們常用的支付方式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 跟隨我們的現(xiàn)場(chǎng)采訪，孩子們對(duì)現(xiàn)代貨幣的了解還真多，也說出了自己對(duì)紙幣和電子貨幣使用中的一些獨(dú)特的看法，比如：電子支付需要設(shè)備充電，紙幣容易丟失等?？磥恚归_一場(chǎng)關(guān)于“電子貨幣”主題的辯論會(huì)勢(shì)在必行了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 本次辯論會(huì)初期，五年級(jí)同學(xué)全員參與，我們?cè)诟靼喾謩e召開了以貨幣為主題的辯論會(huì)，每個(gè)孩子都是小辯手，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，雖然爭(zhēng)論的面紅耳赤，都在雙方的辯論中受到很多新啟發(fā)，積累經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 每個(gè)班級(jí)推選出兩名同學(xué)參加年組的終極辯論。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">辯論會(huì)上，正反雙方，唇槍舌戰(zhàn)、各抒己見！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">正方一辯：我方觀點(diǎn)認(rèn)為電子貨幣利大于弊！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">反方二辯：電子貨幣存在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們列舉“熊貓燒香病毒”實(shí)例來說服你！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 電子貨幣具有不易被偽造性！紙幣被偽造，會(huì)貶值，這個(gè)問題你怎么看！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 電子貨幣使用標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，請(qǐng)問對(duì)方辯友如何解釋這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">激烈的自由辯論，博得臺(tái)下觀眾陣陣掌聲！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">辯論，我們是有據(jù)可依！有典可查的！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">?辯論！我們是認(rèn)真的！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">最佳辯手</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 從舞臺(tái)劇展演和辯論會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們對(duì)貨幣知識(shí)有了更深刻的了解，感受到中華民族文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同時(shí)激發(fā)了孩子們深入學(xué)習(xí)文化典籍、探索數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，努力爭(zhēng)做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、積極弘揚(yáng)民族文化、有思想的新時(shí)代好少年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">策 劃｜劉航宇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">項(xiàng)目導(dǎo)演｜肖 盈 王凱利 張?jiān)穼?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">信息技術(shù)｜路 航 王珍君 王凱利</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">宣傳報(bào)道｜劉航宇</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>